1.你如何看待“主动学习 ”与“被动学习 ”的区别？
根据学习金字塔，被动学习活动的留存率为5%，10%,20%和30%。主动学习的留存率为50%，75%和70%。所以根据留存率，设计不同的活动，让学生从简单的知识陈述，与高级别的知识转换有很大的不同。
2.你如何看待“深度学习 ”和“浅层学习 ”的差别？
浅层学习也有其价值，关键是不要搞反他们的权重关系。正确的态度:专注于深度学习，同时对浅学习保持开放。深度学习需要
3. 你是否有过通过改变学习方法来提升学习效果的经历？这些经历对你有什么启示？
很多时候，读书也是摘抄些句子，成为知识的搬运工，后来我发现更好的方法就是实践，能用书中的观点，用到自己的生活实践中去。比如:昨天在读到拉伸区练习的一大特点就是要有关注点。比如提到了背单词的时候，每次背完后需要合上书进行自我测试，把出错的单词找出来，不停的重复记这些出错的单词。这个方法我在早读上进行了实践，我先带领学生读，读完后合住书进行提问，串连，把有关系的短语，反义词等都进行前拉后扯。这样会让学生记忆更牢固。及时的评测让学生明白自己的薄弱环节，关注点会放到自己的薄弱的地点。在班里组织小讲师的活动，让学生讲题，用自己输出的成果去教授，达到深度学习。
