尊敬的刘珅宏导师、宋姜华导师,亲爱的家人们现在好
今日分享:收获儿女们进步的喜悦
一、亲爱的儿子
前段时间发朋友圈说儿子未参加幼小衔接,但是已经追上来了,朋友留言让我分享成功的方法。
数了下日历,从开学到现在整87天。
整个班级未参加幼小衔接的只有我家一个,没有任何语文、数学基础,拼音、写字、口算啥啥不会-_-||班上同学们的水平是拼音、口算都很熟练了…儿子和同学们的差距很大。
记得刚开学语文老师单独发给我:“不是我着急,是孩子着急,孩子现在学习已经很吃力了。”数学口算打卡,同学们都是分分钟完成,而我家…可想而知儿子在那样的环境下,他的压力非常大。
导师说:提前教学式的学前教育百害而无一利。真正的学前教育是思维和行为习惯的过渡,而不是现在提前教授知识。孩子的智力是逐渐上升。提前教授知识,如果孩子听懂了、他们很天真,会了就是会了,上课时极容易小动作、然后被贴标签:好动;听不懂,则提前受打击,认定上学好难。
所以我坚定选择没有参加幼小衔接,开学后跟着教学进度正常学习。
11月份,数学老师当着全班的面夸奖儿子的进步,语文老师夸奖儿子虽然没有幼小衔接、但是现在进步很大。
现在回想,并没有诀窍。学习是一项脑力劳动。学习拼音是反复读拼音卡,口算是每天一张口算练习。
我的收获是:情绪的化解、信念的植入和赞美鼓励。
导师说:成功=心态+能力+知识。儿子觉得难时便不想读、不想做,然后情绪来了…我不断复习协助法则后,学会了接纳,化解他的情绪后,果真他自己便会有解决方法。
在情绪良好时,我便植入信念,学习是不断地重复重复直至成功。
在他每一次做对做好的时候,立刻送上我的赞美鼓励。
就这样,儿子追上来了。他跟我说:妈妈我想当语文老师,妈妈我喜欢我的姚老师,妈妈我最喜欢上学了…
二、亲爱的姑娘
姑娘在书院读书,每每带给我们的都是喜悦的幸福泪水。哇⊙ω⊙她就是来报恩的,是我们的贴心小棉袄。
从生活习惯的改变,整洁、自理、自立、自强;从语言模式的改变,逻辑性超强、简洁明了;从思维模式的改变,时刻利他、恭敬、担当。每一次从她的声音中感受的都是喜悦和成长的力量。
她说,妈妈我现在学什么都很快,因为记忆力在读经典的过程中增强了,我的学习不用你们操心噢。
感恩今天的所有。今天的一切都是我价值观的选择。感恩三年前遇到导师,学习了家庭教育,现如今才有正确的方法应对生活中的种种境遇。
感恩家人们阅读和指正。我爱您们。
学生:司露