今天是八月十六，中秋节后的第一天。今天我发脾气了，很大声的吼，甚至有一瞬间控制不住，不想控制了，还用了很侮辱的语句，“你很糟糕！”说完后，心里很愧疚，觉得自己真的不会做妈妈，脾气更是暴躁。
人都说，情绪的根源是价值观，改变不好的情绪从改变价值观开始。今天她要跳舞，她很早主动地拿出衣服，准备穿。过一会，她就在客厅喊，妈妈，我穿不了。一瞬间，我情绪就上来了，大声喊，你慢慢穿，好好穿，耐心点。过一会，她又喊，妈妈，我穿不了。这一下子，我更是控制不住了，跑到客厅脱口大骂，你怎么一条裤子都穿不了。一直以来，我认为孩子很不独立，吹头发、内裤都要我帮，简单的家务活都不肯干，周末也不例外，关键是教育她还不听，我对她有很多怨言。我很不耐烦地过去帮她，发现裤袜下面的被上面的压着了，当然不好往上拉，可是我认为三年级的学生了，这个也观察不到，这个也要依赖人吗？然后情绪携带着怨气说，你都这么大的人了，难道看不到的吗？什么都要别人帮忙的吗？
更可气的是，她把上衣脱了，上身一丝不苟，裸露着乳房，虽然不大，但已经是发育的女孩了，在一楼没有拉窗帘的情况下，走来走去，都不会怕别人看见，也不会感觉害臊（当然我用了一个羞耻，其实不大合适）。我这样言辞旦旦地说，她回嘴说，没觉得，说自己还是小孩。哎，我没有力气没有耐心跟她讲。
在帮她穿裤子的时候，我一边穿，一边骂，说你看，吃那么多零食，又不运动，都要成肥婆了，还说将来做歌星。她回嘴说，歌星不用瘦的。我说，歌星要牙齿漂亮啊，你吃那么多零食，牙齿都烂了，她又回嘴说，有些歌星还带牙套呢！总之，我一言她一语，没完没了地斗嘴。
最后，要扎头发，她要我扎，而且还没用请求地语句，似乎理所当然地。我本来就在气头上，这时更劈头盖脸地说，为什么头发也要我，你看姐姐，去广州比赛跳舞，什么都自己收拾，你头发都不会扎。她就解释说，扎不好，会掉，也要扎很久。我就说一句，真糟糕，她当然回应说，你才糟糕！
这样因为她自己的事、因为要她做家务的事，我们两人每天都斗来斗去，甚至习以为常，已经都不知道什么是温柔了，已经不会好好说话，好好表达了。
之所以那么生气，是因为在我的价值里，或者在我的希望要求里，小孩应该要独立了，应该要自己想办法解决问题了，应该要开始为家里分担家务了。可是，她离这个期望有点远啊！怎么办？我有要求，关键是她不执行啊！那么，怎样培养孩子的独立性呢？怎样让孩子有做家务的习惯或者乐于做家务呢？这几乎是每个家长的困惑。
首先扎头发，基本上她都会了，只是跳舞的时候要求高，扎不是很好，这个可以帮助、教导；然后是吹头发，她会吹，只是依赖我，认为吹的时间长，她要看书，我不在家，她会自己吹，所以希望她能把头发剪短，或者用其他办法让她更快吹，或者我温柔的坚持（通常我做不到坚持，特别是温柔的）；最后是周末的家务，还是跟她一起做吧，感受家务的乐趣吧！
总之，只是生气，发泄愤怒与担忧，不但不利于小孩习惯的养成，还让我们双方养成了坏习惯，坏脾气。有人说，情绪是一种修养，我希望在情绪里好好感受，好好磨练自己，也能坚持一些东西，比如一些规则，很重要的是用心感受学生与孩子，应用其他的力量教育学生与孩子。
