晚上了，儿子洗完澡后就跟我们说起一件事，要我们以后关于他个人的事情不要轻易透露给老师了。我问为什么呢？他说今天隔壁班某某男生去老师办公室时，听老师在议论，谈到一定要弄某某出去这个班。儿子一定强调那男生听得一清二楚。儿子带着怨气继续说，我实在课堂上也没扰乱纪律，听课也更认真了，自认为期中考试成绩也有了点进步，为什么老师会是这种说法和态度呢！我没有打断孩子的话，在心底暗暗地想，或许老师是借这种方式激励儿子上进呢？又或许我们家长对儿子后续学习的安排被人透露了呢？沉下心来，我对儿子说，自己每天进步一点点，不留把柄给别人，谁也阻止不了你想学习的心，我们父母会站在你这边的。儿子似乎受到了力量的安抚，不再愤愤不平，转移了话题。
他说作业全部在教室做完了，想听网课，第一节晚自习，听了六个章节的数学，破天荒地的学习数学了，这是我很高兴看到的场面。中场听了二十分钟歌。第二节晚自习，就有点坚持不下来了，听了会英语就停下来了，说听不太懂，我没有不悦。网课中刚好有《西游记》和《水浒传》的内容，也有考题，当然看这个要比正式课程轻松多了，我提醒了他好几次，他说考试里头也有名著阅读的内容，还想看一个章节。磨蹭着第二节晚自习就结束了，他提出来去和下晚二的同学跑步，其实当时外面风正大，天已凉，我没有阻止。八点半，女儿回来了，我要她把留给她的榴莲吃了，她看到笔记本开着的，也没有坐过去看网课，一会儿，儿子气喘吁吁地回楼上了。两个人坐在电脑旁找歌曲，还有说有笑的。我因为忙了一天，实在累得不想动了，头发没吹干就睡下了。模糊中听他们搜索着各种歌曲，没多久就关机去睡下了。
我不知道儿子是否在心底对老师有很强的对抗情绪，虽然期中考试名次进步了点，成绩也没有预想中的那么糟，但还是能感觉到他学习上的不太用心；倒计时每天写在黑板上的，难道他真有信心达到预期目标？我跟他说，不知是你成绩进步了，还是别的同学成绩退步了呢？可能这句话对他肯定不够吧，这也是我失误的地方。
对于老师的种种，不知是出于好意，还是心存芥蒂，不得而知，自从那次年级组长妥善处理那个事件后，我不该将自己的日志转发给老师。儿子反复提出的与班上几个男生约定去看电影的事，我虽不是十分反对，但对他告诉我说八个人分两组看完电影后去玩王者，我倒有点想法，我们相信孩子一次吧，他说下午四五钟回家。
投射孩子能得到更多的支持和关照，能够保持阳光自信。
