今天，我们对《边宠边吼育英才：爱与管教的艺术》最后一拆，拆解内容为下篇第5——7章，对应页码为第272——464页，让我们跟随作者学习如何引领孩子优秀成长。
这三章里作者讲述了三个问题：
1、与不乖的孩子“过过招“——不打不骂照样养出好习惯
2、爱和管教并行不悖——放开手，让孩子学会交往
3、走出“苦口婆心”地说教——让学习成为一件轻松的事
一、不打不骂养出好习惯
管，是必须的，孩子天性自由散漫，如果不加以限制和管教，任其自由发展下去的话，未必会朝着好的方向。但是，声色俱厉的管教，硬性的纠正，只会让孩子更有抵触情绪，而循循善诱的教导，结果会好很多。
好习惯是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调，而培养孩子好习惯，也就是引导孩子走上成长的道路。
父母爱孩子要从孩子的成长角度出发，认真对待自己的言行。
父母是孩子的第一任老师，培养孩子首先要“以身作则”，让孩子做到的，自己必须先做到。通过我们的一言一行，孩子将会学习如何与自己相处，如何与周围人交往，如何适应社会。
培养孩子的好习惯不是一朝一夕的事情。父母要多花些时间关注孩子，及早发现问题，尽早训练，才能让孩子养成良好的行为习惯。
二、放开手，让孩子学会交往
社交如同一面镜子，折射出一个人的才能和智慧，它可以改变一个人的命运，甚至决定一个人一生的成败。
社交原则的树立应该始于家里，在外不被允许的行为，在家也不能大行其道。内外准则一致了，孩子才更容易接受和遵守。管教孩子时，家长千万不能忽视树立规则意识的必要性，让孩子在家里得到应有的训练，才有助于他们在外更好地表现。
如今社会是一个竞争日益激烈的社会，对于孩子来说，竞争和谦让都是要学会的。没有竞争，就不会进步，无法发展；不会谦让，终会引起他人反感。
家长要对孩子的成长和发展有一个正确的引导和约束，该严管时严管，该放手时放手，让孩子知道什么时候该竞争，什么情况该谦让，这样才能使他们插上搏击长空的翅膀。
每位家长都想让孩子有个幸福的未来，可是，孩子不是成人的附属品。好的教育，是让孩子按照自己的意愿成长，自由地发展，而不是做成人期待的那个孩子。
当孩子想做一些有意义的事情时，家长应该放手，鼓励、支持和帮助，让孩子在爱与自由的氛围中收获应有的成长体验。
三、让学习成为一件轻松的事
早教理念应以遵循孩子的成长规律为基础。
早期教育并非就是开发智力，智力开发也并非意味着能背多少唐诗、认识多少汉字等这些方面，孩子的生活能力、交往能力，同样至关重要。
孩子的全面发展才是重要的，而且情商培养比智商培养更重要。
要想孩子学有所成，有一个重要法宝，那就是让阅读成为一种习惯。前苏联教育家苏霍姆林斯基说“学生的智力发展取决于良好的阅读能力。谁不阅读，谁就不善于思考。”
想让孩子爱读书，家长自己首先要爱读书。孩子的阅读是需要培养和引导的，家长就是担当着这样一个“总舵手”的角色。
孩子的成长有其自身的生命节律，我们不要站在成人的角度，用成人的思维和观念来看待孩子的行为，我们要调整自己的心态，提高对儿童成长规律的了解和认识。
我们的爱心和智慧，总能破译儿童的生命密码，找到最适合孩子的那条成长之路，引导并帮助孩子学会自己管理自己。
真诚地与孩子对话，努力去理解孩子，能冷静行事，也能自我反思，孩子必定会以十倍的优秀来回报我们的付出与智慧。
