一位女星在节目里说：“我过年得时候，我真的在认真地减肥，我在那儿跳绳，然后我男朋友也在。我爸过来跟我讲了一句话，他说‘哎，你的大腿是不是比你男朋友的粗啊？’我眼泪就在眼眶里，我说爸爸，你知道为什么我成为不了谷爱凌吗？因为谷爱凌的妈妈从来不会指着自己女儿的大腿，跟她说你是不是比一个男的粗，我好难过。我爸就说‘哟，那谷爱凌什么时候讲的？’我说谷爱凌在采访里这么说的，她妈妈因为给足了她的自信。我爸说‘那谷爱凌妈妈讲谷爱凌不好的时候，谷爱凌会在采访里说吗？’”
有网友在下面评论说：“彷佛那一代父母特别喜欢打击式教育，总怕娃飘了，然而事实是，孩子们在他们不断的打击否定中自卑又敏感，希望以后我的孩子不会再受这样的教育。”
很幸运也很遗憾地说，我就是在打击式教育里成长起来的孩子，不，现在是独立工作、独立生活的大人了。
说到教育，大家第一时间想到的便是学校，但教育真的不是只关乎学校，只关乎教师，更重要的教育来源于家庭。家庭教育在塑造孩子人格、三观方面有着更重要的意义。
小的时候去逛超市，姨姨家的妹妹嚷嚷着买这吃买那吃，姨姨问问我吃不吃，我抬头瞥一眼妈妈，摇了摇头，说不吃。妈妈给我买了一个鸡腿，半路上遇到表哥家的嫂子，妈妈哄着我说，就一个鸡腿，嫂嫂年龄还小，给嫂嫂吃吧，我点点头。去买衣服，店员说出高昂的价钱时，我瞥一眼妈妈，摇摇头说不喜欢这件衣服。
简单的摇头、点头，形成了我现在迁就人、什么都先为别人着想的性格。
时间再回到小学，我小学就被送到寄宿学校的我一周回家一次，学校是不提倡学生买零食的，班主任管理的也尤为严格，想要吃上想吃的零食，就只能在体育课上拿钱去小卖部偷偷在自由活动的时候吃。看着大家都吃的挺开心的，我也想吃，回到家问妈妈要一块钱，想买当时特别想吃的面包时，妈妈说，学校不让吃零食，再说咱们家很有钱吗？
听到这话，我知道了，我和同学不一样，因为穷，我吃不起一块钱一个的面包。我只能等妈妈发善心，哪天送我去学校的时候想起来时塞给我一块钱，这样我就能吃到那个夹着葡萄干的面包了。
从此以后，我形成了自卑、敏感、抠抠索索的性格，直至上高中时，喝的奶茶都是闺蜜请的，我请闺蜜的次数少之又少，因为兜里没钱，也不会开口问家长要。
小学时有过光辉的时刻，现在想起来还有些小骄傲，那就是参加了一个校外英语培训机构举办的英语演讲比赛。喜欢英语的我和班里的班长等喜欢英语的小伙伴报名参加了比赛。初试时，照着课本读的我和脱稿背诵的班长形成了明显差距。妈妈说，别想了，班长都背出来了，你还能进到下一场？
我嘴上附和着妈妈说，嗯，是啊。但是我内心的想法是，我还是想进入决赛的，万一呢？
结果出来时，电话打到家里，我接的电话，对方老师说我进入决赛时，我开心地跳了起来，当听说班长竟然没有进到决赛时，心里竟有些洋洋自得。当我把消息告诉我妈时，我妈只是轻轻哼了一下。
决赛完毕，我得到了一个小鸭子水杯，直到现在我都记得它的模样。
我是藏不住事情的人，一有开心的消息都会告诉父母，从小学到现在，没有变过。当学期末得了优秀学生奖状，那个时候可不是人人都能拿到奖状的，所以开心的不得了。我记得放假那天下大雪，爸爸坐同事的车来接我，同事的女儿和我同在一个学校，当我炫耀地拿出奖状给爸爸看时，爸爸的同事狠狠夸了我一顿。我正沾沾自喜时，爸爸说，三好学生奖状才是最好的，啥时候拿到三好学生奖状才是最好的。
我嗓子里瞬间卡住了一股子想要呐喊的劲儿，那股劲儿就像想要冲出渔网的鱼。当时我看着手里发了的语文试卷，恨恨地看着阅读理解上一个被我做错的反义词的题，那道题我现在还记得，熟悉的反义词是什么？看到答案，我就有些嫌弃自己，是陌生啊笨蛋！是不是这道题我没有做错，我就可以拿到三好学生奖状了？眼泪可以用手擦掉，那扎在心上的刀子呢？
父母现在还念叨着谁家那小谁考上研了，在北京。但是我也好羡慕谁家那小谁啊，她的妈妈从来都是轻声细语笑盈盈的。
“你都没有给我浇过水，怎么好意思怪我开不出花。”
受到打击式教育的孩子在做任何事情时都是没有底气的，因为他/她就像是漂泊在海里没有港湾的舟，用来遮风挡雨的只是那一片自己撑起来的帆，而不是哪一盏永远为他/她亮起的温暖的灯。
喜欢打击孩子，并不是真的为孩子好。不打击孩子，孩子可能会骄傲，但是打击孩子，孩子一定会自卑。
家庭教育的不足我可以用学校教育来弥补，我读更多的书，与书里更多的人对话。我真的是很幸运的，能够做到自救。但是更多受到打击教育的孩子呢？他们更加敏感，不敢与人来往，做什么事情心里没底。
多夸一夸自己的孩子吧，夸一夸自己的孩子很难吗？还是在别人面前夸一夸自己的孩子很丢人呢？
我还没有为人父母，我也怕我会成为这样的父母。但是，我会做到的是，让他/她知道有一个可以在风雨飘摇的世界里撑不住时可以用来为他/她遮风挡雨的地方，有一盏永远为他/她亮起来的灯。
孩子，无论将来的你是喜欢芭蕾还是街舞，无论你优不优秀，瞩目不瞩目，你，永远是我的骄傲。
