虽然远离老师这个行当已经有多个年头了，但为师者直至现在，与文字从来没有断过缘分。进入简书这个平台后，发现有很多谈论写作的。对于曾经从事过写作教学和公文写作的我来说，有很多切身体会。譬如，有很多阻碍个人思维畅快舒展的障碍，不得不一吐为快。
1.把事物写死了。
根本原因是给很多东西设置了思维障碍。譬如，苹果必须得红了，而不能是苹果笑了。拟人的修辞，会将人事拉近很多距离，从而可感可知。苹果笑了，也可以是苹果害羞了，苹果生气了。溢满活生生的趣味。又如，他是啤酒肚。何不说成他掂着肚子，像怀孕了的企鹅。给读者很多想象的空间，而且也很形象。要么让他可爱的可恨，要么让他可恨的可爱，爱恨交织中，无限味道自会从文字里挤渗出来。这是简单的举例。
2.不慈爱文字。就会非常死板地严苛。如果进行公文写作，严苛是必须的，但过了头，就会在用哪个字上死抠，久而久之，写出来的东西死板且没有灵气。只有骨头，缺少血肉，让人不忍卒读。所以，建议喜欢写除公文以外体裁的朋友，一定要从这种严苛中萃取精炼和逻辑的精华，弃其死板的糟粕。以祖母般的慈爱，行云流水运作文字。
3.没有走进文字。文字是有生命的。如果将文字当工具对待，恰如将员工当工具对待的老板，无法激发他们活力，其结果就是对抗。所以，应该把文字捧在手上，温暖在怀里，听它的心跳，它的律动，能感受到它的色彩。只有真正爱文字的人，才会有这种心流体验，心理学上叫它为福流。可以想象一下，在用文字的时候，有多少福流从你心头潺潺而过。
4.没有走进自己内心，不安于和自己对话。运用文字的过程，其实就是和自己对话的过程。愿意走进文字，也要愿意让文字走进自己的内心。哪怕诗歌中一个意象，小说中一个人物的刻画，很多时候，作者都是参与其中，文字很大程度上带着作者的情感情绪而流动，在和作者对话。这样用可好，这样用是不是不足以表达我的意思。写作的过程，就是文字和作者，和读者交流理解互动的过程。文字走不进作者的内心，无法和作者产生共鸣，如何和读者产生共鸣？
5.具象才能打动人。很多时候，文字写了一大堆，让读者并没有产生多大印象。问题在于太概括了，只是说了大多数人都说过的事，见过的人。就像一场没有特点的雨，刮了点风，吹掉了树上几片叶子，一会儿被天空中飘过来的一片云彩淹没了。要有场雨把你家的凉皮摊掀翻了，这风，估计你能记住很长时间。而且，掀翻时啥感觉，啥来势，啥动作，当给它一些具象的描述后，相信不仅你会记住它很长时间，读者也觉得这雨好怕怕呀。就像写一篇推销函，推销香皂，仅仅说它很美很香，到底有多美，多香，无从而知。还不如说用它洗脸，如同在皮肤上洒上如水的阳光等等。用某种生动，创造某种浪漫和感知生活的余地，让读者和顾客，能在你的文字里找到自己潜在的品味和诗意，他自然畅快地与你靠近。
