在《松和藤》这幅漫画中，青松傲然挺立，根深叶茂，四季常青；而青藤曲折攀援，一旦失去依附物，就会委地不起。青松贵在自立，而青藤弱在依赖于他物。
陶行知说：流自己的汗，吃自己的饭，靠人靠天靠祖先，都不算好汉。梁启朝说：我有手足，自谋温饱；我有口舌，自陈好恶；我有心思，自崇所信；绝不任他人之越俎代庖……培根说：子女中那些得不到遗产继承权的，常常会通过自身奋斗获得好的发展，而坐享其成者，却很少能成大业。卡耐基说：为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。
自立是人生成功的基石。美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神，能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理，装配车辆，参加各种劳动。富家子弟要自谋生路，农家子弟要分担家里割草、粉刷、修理等活计，他们的中学生有句口号："要花钱，自己挣。"
在日本，孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想："不给别人填麻烦。"并在日常的生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，无论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小书包。要问为什么?父母说："这是他们自己的东西，应该自己来背。"上学以后，许多学生都要在课余时间，在外边参加劳动挣钱。大学生中勤工俭学的非常普遍，他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店销售、照顾老人、做家庭教师挣自己的学费。
在我们身边，有越来越多的家庭认识到了孩子自立意识培养的重要性，并积极行动了起来。大家知道，只有让孩子在生活上自立，生命才有存在的权利;在学习上自立，才能真正体味学习的乐趣；在行为上的自立，才可迎得他人的尊重；在思想上自立，方可拥有健全的人格。尤其是青少年，更应该成为像青松一样“自立”的人！自立的生命才是坚韧的！自立的人生才是闪光的。
