学高为师，身正为范。
俗话说，打铁还得自身硬。作为一名教师，除了传道授业解惑，更重要的是以身作则，在潜移默化中引导学生，影响学生，唤醒学生的心灵。
要想给学生一碗水，自己得有一桶水。要想让孩子开花结果，自己须拥有整个春天。
教师是个特殊的岗位。师德师风的提高，教师的身心修养尤其重要。因为，教师的一言一行都会影响到孩子的思想和行为，影响孩子的成长。
最近，教育部通报了好几起关于违背师德师风的案例，严重者令人发指。
其中有一起是幼儿园教师殴打幼儿的事件，情节之惨烈，性质之恶劣，令人心痛，发人深省。
有人把它归因为情绪的失控，我认为这绝不是简单的情绪问题，深入思考，应该是认知层面的肤浅而导致的师德师风和岗位职责意识的缺失。
一个教师，如果能够从根本上认识到教育的本质，担当起教育学生的责任，那他应该是爱教育爱学生的，更是爱自己的。
那么他会把自己的所有奉献给教育事业，奉献给孩子们，从而收获天下桃李的芬芳。
反之，如果一个老师缺乏对教育的本质上的深刻认识，只是肤浅的认为教师就是教知识，那么，这个教师自然是缺乏责任心和爱心的。因为他的心里没有孩子，他的眼中没有自己。
作为一名教师，要时刻提醒自己修身养性，加强师德师风学习，提高自身素养。
首先要做到心里有学生，眼中有自己。以学生为本，既尊重每一个学生，又区别对待每一个学生。向我们大圣人孔子学习，做到有教无类，因材施教。
其次，要有终身学习的决心和行动。不断学习新的教育理念，教育教学方法和学科知识，拓展自己的思维、格局和胸怀。以自身的正直正气正能量，潜移默化影响学生。做到真正的学高为师，身正为范。
第三，学会调整自己的心态。以一颗平常心，柔软的心对待学生，尤其是调皮捣蛋的学生。我相信，如果你是真正为孩子着想，本着教育孩子的目的，那么你一定会想办法解决孩子问题，而不会是责怪抱怨，甚至是发脾气、虐待等过激情绪和行为。
真正的教育是不着痕迹，是一颗心收引另一颗心，是一个灵魂唤醒另外一个灵魂。
努力去做那个唤醒灵魂的工程师！
