题外话：刚打开简书，发现了十几条信息提示，有新的粉丝，还有打赏（偷偷攒起来赚班级经费哈哈哈哈~）如沐春风的感觉真好~
吃好饭，几个男生操场跑了三圈，音乐声中安静阅读，嗯，这段时光无比惬意。晨会让孩子们一起跳了段手指舞，最近抖音挺流行，看着杨老师带着阳光教室的孩子们舞动挺好玩儿，今天试了试，一开始还有点不自在，后面就玩儿开心了。本来想找个学的快的孩子领着试一试，没想到举手的是玄哥，最后的舞蹈可以说确实鬼畜，哈哈哈哈~
上午的跑操从路队开始，喊口号整齐进场，每排的间距控制好，匀速向前，当喊上口号后，就有了跑操的气势。有的娃还停留于张嘴不发声，现在觉得跑操挺好的，让懒得动的娃好好运动运动，人一懒那什么都不容易跟上了。
午休后的时间，听到几个孩子凑在一起背英语课文，这挺好，虽然还得反复喊着他们订错，订完又跑到走廊继续背课文，但是喊的开心，因为这浓厚的学习氛围真的是太棒了！
今天两节语文课，讲了习作和口语交际，整体参与度还是很高的，早上释放能量，调动孩子们一种好的学习状态，这真的是至关重要的。课间的蹲起跳，跟着做了几组，过不了多大会儿就不行了……多余的脂肪太拖我后腿了……
下午的艺术课上，孩子们走进了春天，拿着画纸和画笔，在校园里寻找春天。突然又想起了之前我们进行二十四节气课程的日子，跑到学校的“后花园”去探秘，孩子们可以看到很多我们发现不了的有趣事物。对了，下午的时候安安给了我一个小东西，猛一看我以为毛毛虫吓了一跳，再一看才发现是一个小植物的根……这个小丫头，有一双不断寻求新奇事物的眼睛，总能发现与众不同的事物。
放学了，我说今天来个大的，6颗星开始小组效率比拼，刷一下速度提高了好多，抱着也要把星加上去。嗯，小组凝聚力需要每个组员的配合，团魂雄起~
教育的目标是“自立”。一个人实现自立则需要具备三大条件：能够独立做出选择、能够独立判断自己的价值和摆脱自我中心主义。最近听到“既不表扬也不批评的教育方式”，让孩子明白自己的事情如何去解决，批评不利于孩子的成长，一味表扬也容易使孩子失去自主学习的能动性。
我们都曾是孩子，但成为父母后，却忘了小时候希望父母怎样对待我们……我们小时候和这群孩子的小时候也不同了，教育这条路啊，除了用心，还要更有智慧，学习！
