今天跟大家分享一期比较特殊的，是针对于教师的，如何开好有质量，有感情，人性化的班会。

        其实班会和家庭会议一样，开的好的情况下，在定期的班会和家庭会议里可以给孩子和大人提供了最好的环境，让他们能够学习，合作，并且相互尊重，还能专注于民主的解决问题。之前跟大家分享过一期如何开温馨而有爱的家庭会议，得到了很多家长的认可和共识，如果大家想去学习，可以翻看我往期的分享，希望对大家有所帮助。我做教育行业已经有十几年，也开了大大小小的不少的班会，有的老师说一开班会，孩子就反感，而且班会上基本气氛都是冷冷的，要不就是老师一言堂，要不就是变成了指责和说教的会议。今天跟大家分享几个开班会的关键点。

      第一，开班会形式要创新，可以从座位上开始调整，由以前的固定座位调整为围成一个圈，大家可以看到彼此，方便心与心的交流，气氛自然变得和谐很多。

      第二，练习致谢和感激。班会的开头可以加入彼此感恩环节，有同学对老师的感谢，也有教师对同学们的感谢，当然也少不了同学们彼此间的感恩，大家可以自由发言感激 也可以针对具体事宜，尝试过很多次下来，教师和孩子们的感情不仅升温，而且班级整体凝聚力都不错。

      第三，提前设立会议议程，本次会议需要解决什么样的问题，需要教师提前规划，在班会上加入角色扮演和头脑风暴，解决问题中要注意建立在彼此尊重的情况下商讨和谐的方案，每次头脑风暴下来，都能发现孩子们通常比老师有更好的解决思路，一是因为学生的人数比较多，二是当他们被允许和鼓励发表见解时，他们会有很杰出的想法，而且孩子们还获得了主人翁的意识，受到激励后共同制定出来规则也容易遵守。

      最后再跟大家说一下在班会中作为老师要慢慢教会孩子什么，一是教会孩子互相尊重，几个人同时说话是不尊重的，经常打断别人说话是不尊重的，别人说话是要注意倾听是尊重的。二是要教会孩子练习感恩和致谢，比如要感谢某某同学，因为他做了具体什么事，方便别人学习。三是要慢慢教会孩子专注于解决问题的方案而不是惩罚，比如发现班里的不良行为，不能只专注惩罚不良行为的同学，而是要讨论背后的解决方案。

      作为老师，非常重要的一点要放弃控制，邀请孩子合作，多做语言和行为上的好榜样。以上就是今天跟大家分享的如何开好有质量，有感情，有爱的集体班会，大家可以关注收藏起来，方便以后查看。