说明：给孩子提供多种形状，单元积木、属性积木、乐高积木等，经过大量的自由探索，通过多种感官在头脑中建立某一类图形的基本属性，如三角形有三条边，三个顶点，三个角，家长多使用数学语言，让孩子在感知和体验多种具体的认识和属性讨论后，从具体感知特征中抽象出对形体的理解和认识，逐渐理解形状的内涵。
游戏一
材料准备：中等大小的纸盒，布袋子各1个
吸管，保龄球，水彩笔各2个；乐高，积木，小勺各2个；玩具小汽车，杯子，点读笔各1个（可根据自家情况准备，挑选孩子熟悉的物品）
环节一 盒子提前挖个洞，孩子能伸手把每个物品拿出来，尽量避免看到盒子里的物品。
盒子中放入保龄球、吸管、水彩笔各1个，同样的3个物品我们拿一份。宝宝，妈妈这儿有一个保龄球，你把小手放进箱子里找出和它一样的吧，不许偷看哦，找到了就拿出来给妈妈看看；接着向孩子展示吸管和水彩笔，挨个找出来。
环节二 盒子放入乐高、积木、汤匙各1个，同样的3个物品分别放入布袋中。先放入乐高，问宝宝，摸摸袋子里是什么，你能不能去盒子里摸一个和它一样的东西呢，直到3个物品全部找到。
环节三 盒子放入小汽车、点读笔、杯子，引导宝宝把手伸进盒子，问问他摸到了什么，一个个拿出来看看猜对了没有。
游戏二
材料准备：布袋子，各种形状的积木，正方形、长方形、菱形、半圆形、圆形、三角形、梯形等
环节一 让孩子熟悉不同的形状。告诉孩子每种形状的属性。
环节二 摸图形感受图形特征。引导孩子把手伸进袋子里，摸摸袋子里都有什么，拿出来一一验证。
环节三 猜图形，描述特征。让孩子说说摸到了什么，哦，是三角形，为什么是三角形？因为我摸到有3个尖角……（玩的太嗨，最重要的属性，爸爸忘记问了）
引申：1、神秘的袋子游戏，也可以准备不同材质的物品，如光滑的、粗糙的、柔软的……
2、可以准备多种物品，一家人轮流猜猜看，看谁猜对最多。
《3-8岁数学经验》
《幼儿数学核心概念》
《学前儿童数学学习与发展核心经验》
