随着孩子的成长，与孩子在年龄上的差距，以及因为所出生的年代差异，行在自己与孩子之间的那条鸿沟愈发显得深宽了许多，有没有一种方法帮助我们来认识自己的孩子？
虽然千人千面，人与人之间存在着许多的差异，但是在人群中，在人认识世界和处理信息的方式过程中，还是有一些规律可循，根据这些规律可以将人划分为若干种性格类型，通过对性格类型的对比分析和了解，就能够快捷的认识，说拥有不同性格类型的人，具备的基本特征。
比如有些人喜欢将精神力量大量的投入到外面的世界里，喜欢广泛的参与到外在的人或事物中，这样的人能够在与人交流的活动或者做事情的过程中得到愉悦，获得能量补给，。与之对应的还有另外一类人，他们更喜欢独来独往，在宁静和沉思中与自己对话，喜欢深刻的思考各种问题，领悟各种精神，只有在万不得已的情况下才走出精神的世界，这类人就属于内向型性格。
对于外向型性格的人来说，生活就是去参加到各项各类的活动之中，社会就是人与人相互交往的平台，学习就是通过与他人的交流吸纳知识，或者是参与到具体的活动中来体验知识。对外向型的人来说，不能忍受的就是一个人独自的面对自己，所以他们总是想方设法的，与其他人建立联，这样，他们的朋友总是很多，走到哪里熟人也是很多外向性格的人活出了人生的广度。
内向性性格的人，更喜欢在安静的环境里，一个人静下心来思考问题。对于内向型性格的人来说，能够不被打扰的静静的思考是一种莫大的享受。反之要处理外在世界所面对的各种问题时,则被看成是一种任务，是一项消耗精力的苦差事把所有的在外在世界的活动都看成是疲于奔命的奔波。
对于外向型的孩子，由于更喜欢在具体的活动中与人的互动中去学习知识,所以通过讨论、辩论、展示、游戏等方式来学习更为有效，对于内向型的孩子则更需要为他们提供安静独立的环境,耐人寻味的问题,丰富的学习资料，这样的条件则更适合内向型的孩子来提高成绩。
孩子在吸收知识的时候也是存在着一定的差异，有些孩子更容易通过眼耳鼻舌身五官来具体的感受信息，这样在孩子的接收信息中大量的是现实的，具体的，实在的内容。孩子头脑中所反应出来的内容都是对所学习的对象，如实的反应而且这种吸收知识方式的孩子在细节记忆上有着更强的能力。另外一些孩子则会通过特殊的第六感将对知识以整体性的、框架式的、直觉式的方式对信息进行吸收，所以在这类孩子的头脑中是存在着大量的比喻相关性和抽象的概念。
对于感知型的孩子来说学习更强调，一步一步的推导，以及细节的描述，特别是依赖于记忆和经验的学习。所以见多才能识广，通过有效的积累学习经验可以提高学习成绩。在进行知识笔记的时候长可以采用色彩艳丽的图画来进行知识记录。
对于直觉型的孩子来说，学习更像是在寻找各种内容之间的相关性，往往更多的是跳跃性的思维，忍受不了细枝末节的记忆。在学习中则可以通过绘制关系图、流程图、结构图等方式来对知识进行整理加工可以采取联想法来增强自己对于知识的记忆。
