按理说，开完家长会，我应该是轻松了一些，可以安心教书吧！可是今天上午上完两节课，开了一节课年段班主任会议，之后利用第四节课时间去文印室印周三要发的奖状，午饭后去教务处盖章。中午安排学生根据我打印好的奖励总名单填写奖状名字，之后我去午休了半个小时左右。下午钉钉岗培，边听了两节课边整理办公桌抽屉，改了一个班周记，协调五个孩子的晚自习申请，找了班上一号种子选手谈作业问题，5点后匆匆忙忙驱车去孩子学校接孩子放学，赶回家做晚饭。晚上接了三个学生家长电话，协调下周晚自习的事情。微信联系两位家长，约好明天中午去上门家访。
年段班主任会议，商量了以下三件事:
1.跑操，篮球场附近直道，要提速，非冲刺。直到初中楼结束。最弱一列右手边(老弱病残组)。跑得较快的13478班在前，其他班排后之后，整体往前加速度。
2.晚自习，每个班增加五个左右名额，学生写申请书，家长签字，家长保证晚上接孩子，新增加的下周一开始。吵的，家长有需要的，可以给一个月考察期，整改后，没问题方可来。
3.整合分AB班，大体上以数学英语总分排名，A班60人，其余B班，各班设有负责人AB班班长，每次大考后调整人数。
下午收到一个男生家长留言:
老师下午好！孩子回来和我说今天调到第一桌，在这谢谢老师的良苦用心，孩子从小爷爷奶奶带比较宠，导致他脾气比较倔，比较自私，不懂的包容，不认错，我知道孩子本性是善良的，在家我是经常拿他没办法只有生气的份，怪自己没把他教育好，在学校也让各位老师费心，应该没少让老师受气，在这再次谢谢老师不放弃。幸苦了！
我的回复她: 不好意思，今天很忙。最近手机有问题，不方便输入！孩子的晚自习申请已向段长报备，段长说再观察他一个月，如果任科老师没有再反馈他上课爱讲话影响他人，则可以考虑来。家长要提醒孩子！
这让我想起前几天开完家长会，我收到了班长姐弟的妈妈留言；老师，您好！这两个孩子这次半期考成绩都不好，本来家长会想找老师您聊一下，太多家长找老师聊，也太迟，怕影响您，就没找。老师，小琪平时也很认真很努力就是成绩老上不去，特别考试的时候很用心，很认真的背，但是一考试紧张，不自信，结果考了都不是她想提高的分数，她想进步想一点点拔高，就是找不到方法，记忆可能也不够好有点混乱……一考试就考砸了，她很难过，觉得辜负老师对她的期望对她的好，我想请教老师您像琪这样成绩的以后如果想考艺考的话，高中上不了有没有五年专比较好的美术专业学校。我现在很焦虑不知道怎么办，想麻烦老师到时有学校来收这样想考艺考的学生告知我一下 。老师，小文的成绩如果再努力一点他有没有机会读普高，他也是很想进步提高，理想学校在金中，可是按他这样成绩离金中差很多，他没有姐姐努力比较散漫，拖延，目前还没那么强烈感觉到中考的危机感，不够用心，我希望老师帮我在学校找两个孩子聊聊，两个孩子也爱听老师您的，因为有老师引导他们会更自信更有憧憬，麻烦老师您了！老师辛苦了！
作为班主任老师，能得到家长和学生的信任与支持，这是值得欣慰的事情。但每个孩子的天分和勤奋都不一样，尽力不后悔也好了！还有七个来月的共同相处时间，加油！
