体验式团体教育模式就是学校心理学在本土文化下边实践探索边总结出来的一套符合中国人的学校心理学服务模式，体验是指体验团体教育技术，运用体验式团体心理教育技术，在动力的推动下去实现心理教育目标的一套方式，团体是动力的过程，体验实施技术教育是目标，此体验非彼体验，此种体验主要在动力，在学生的体验，好像一列动车，不是老师带着学生去学，不是绿皮车。现在传统的教育主要是一种讲授教育，虽然也体现了学生的自主性，但还是逃脱不了教师的教多，学生的学多，体验少。而团体教育模式就可以克服这个困难，它通过活动，让学生自发地体验，感受，从而升华，化体验为动力。但是，我认为团体体验模式固然有其好处，但是学生的语文数学课堂不可能完全用这个模式去操作，学生要学习新的知识，当然和讲授分不开，只不过那种体验又用另一种形式区开展，而在心理课和德育课中，用此种方法体验肯定是好的，这会让学生有感而发，自己的切身感受是最难忘记的，它同样会督促着自己去行动。
另外，在学校开展心理学课主要以教育和预防为主，不仅仅局限于个别学生，所以以团体模式开展教育面更大，更有意义。
以后，团体模式在校园里主要从以下四个维度展开：
1.教师心理资本建设
2.班级管理
3.课堂教学
4.学生心理健康教育与校园生态文化
