罗冬娜 坚持分享第810天 2019/11/6
昨天孩子写话，明明是已经写过的类似的图画，他是想让我帮助他，而我就是不想帮忙。
孩子：我不会。
我：什么不会呀？我来看看？这个呀！我也不会。
孩子：那怎么办呀？
我：找资源呀，除了妈妈。你以前写话本上的文章，上次考试的写话，他们类似可以参考，都是有人、有蜻蜓，场景也差不多。
孩子：还是不会，你帮帮我呗！
我：我更不会了，你都写过还不会哩，我才不会呢！再想想啊。
孩子：那我不写了！
我：可以呀！等一会儿写也行！不过时间晚了要睡觉的，试试？
孩子：我一句一句的写。
我：一个字一个字的写都行，不着急，我在呢！陪着你。
孩子：我还是不会写，不想写，你帮忙吧。
我：这个忙我帮不了呀，你可以写写，我帮你看看错误可以。
孩子：好吧。
……
没有多久孩子就写完了，我看到两个字用的不当，提出来改改。
我：你为什么这么有能力，不拿出来展示呀？这也写得太好了。
孩子：没有吧，我还是觉得不会写。
我：哈哈，这也叫不会写，那哪一天拿出你的绝活，让我看看会写了能写成什么样子。听说你们今天吃了两顿数学大餐，过瘾不？
孩子：做了两套数学试卷，不知道考得怎么样呢。
我：应该不会差的。
……
妈妈的坚持，让孩子没有依赖，让孩子知道依靠自己，逼孩子自己独立做事，让孩子能力得到发挥，让孩子体验成就感，让孩子知道：我可以，我能行。
坚持的过程内心还是有强烈斗争的，情绪还是要控制好，不然可能就会崩了。
