课程来到理论课的最后一周，本周学的是故事与阅读，现在来给这两课作一个复盘。俗语说，温故而知新，从复盘中，或许能发现一些自己没掌握的知识，又或者是得到一些新的感悟。
一、故事
这一课主要讲的是亲子共读，以及如何挑选绘本。课程里面也列举了很多非常经典的绘本，值得买回来跟孩子一起好好读读。
（一）亲子共读怎么开始
1.创造一个良好的环境。给孩子打造一个读书角非常重要，无论是中文书还是英文书，在这个读书角里，孩子随手都可以拿到书本，他可以在这里安安静静地读完一本书。我有些朋友因为怕书本染尘，而将孩子的书放在柜子里，书本不在孩子的视线范围内，孩子得打开柜子才能拿到书本。这样做，要孩子想起来读书，他才会去打开柜子。所以，我建议，在布置读书角的时候，书架一定要是开放式的，孩子走过、经过都能看到的，自己可以取的，而不是需要想起来、需要大人帮忙才能开始阅读。
2.在选书的时候必须先了解孩子的需求。这一点很重要，有时候并不是孩子不爱看书，可能只是因为我们没有给他选一本他喜欢的、没有选一本合适孩子的书。所以，在选书之前，必须得了解孩子喜欢什么类型的，孩子的英文程度到哪里，只有这样才能投其所好、一击即中。
3.营造快乐的读书气氛。亲子共读应该是愉快的，只有在愉快的氛围下，孩子才能越读越多。想办法让孩子喜欢上，后面他会来求着你给他读的。
4.别急着在故事中说教。我觉得这一点非常非常重要，我们总是将自己要孩子学习的想法、要孩子从故事中领悟什么道理强加给孩子。我们要把这些统统丢掉，只是跟孩子一起享受读书的快乐。
（二）该如何选书
课程列举了七种类型的书，有重复句型、韵文绘本，童谣绘本，少字绘本，有声绘本，幽默绘本，互动式绘本，我觉得无论是哪一种绘本，都应建立在上面4个原则当中，不然无论是多好的绘本，孩子也不会喜欢。
（三）怎么给孩子读绘本
担心自己的英文不够好，不知道怎么给孩子读书，相信这是大多数父母所担心的。其实，不用担心，现在的绘本有很多辅助材料，帮助父母去学会每一个句子怎么读。而且哪怕是父母读得不准，孩子也是有一定修正能力的，你多给他播放正确的语音材料，孩子会自己修正过来的。
那是不是说只要给孩子播语音、视频材料就可以了，父母不需要陪他们看？那当然不是，父母陪伴的力量是无穷大的，亲子共读必须以父母陪伴为前提。父母陪伴共读的时候，可以从易到难、可以预习、可以借助一切可以找到的材料，总之，开始英文阅读其实并没有你们想像的那么难。
二、阅读
这一课其实跟故事那一课有很多相通之处，很多原则、道理都适用。像这一课阅读策略里提到的互动式阅读、歌谣、游戏等，其实都是故事课里面提到的。这一课里我觉得需要特别引起注意的就是阅读材料的那四种类型，我们在选书的时候注重这几个分类的话，能更好地帮助孩子提高英文能力。
1.自然拼读系列。既然是自然拼读系列，它就是为了帮助孩子更好地理解自然拼读规则、更好地掌握自然拼读规则的。课程推荐的阅读材料有phonics fun系列。
2.高频词系列。从名字其实就可以知道，这是帮助孩子巩固高频词的，推荐材料有sight word readers。
3.分级阅读系列。分级阅读材料相信大家都不会陌生，材料也非常多，像红火箭就是一套非常不错的分级阅读物。
4.绘本。这个就不用多说啦，故事课里已经专门讲了很多有关绘本的知识。
选书的原则
无论是选择有声书，还是游戏书、互动式书，都应遵守以下三个原则：
1.重复句型。特别是对于刚开始启蒙的孩子，选择重复句型的书本非常重要，不但能减轻孩子的学习焦虑，也能减轻父母的教学压力。
2.短句子。对于小孩子来说，短句子当然是好懂、易上口啦。
3.孩子喜欢。学习千万条，喜欢第一条，孩子喜欢是最重要的原则。
理论学习到此结束啦，接着就要进入实践了，各位爸妈们好好加油吧！
