文/梁树丽
写在前面：
世界著名的投资大师巴菲特每年会召开伯克希尔的股东大会，这个股东会被称为“投资界的春晚”，全球的投资者都会观摩学习。
几十年来，在会场的中央都只端坐着两个人，巴菲特和另一位身材高大、惜言如金的老爷爷。他就是巴菲特的黄金搭档，外号“最后的秘密武器”——查理·芒格，他们共同创造了投资界的传奇。
禾光读书会第120期的分享嘉宾是李德伟先生，他给我们分享的书目是《芒格传》。
我之前在帆书上听过《芒格之道》这本书，书中记载了芒格先生在西科金融和《每日期刊》小型股东会上的讲话，历时35年，总计68万字的股东会议实录，全方位分享芒格先生的投资理念、商业市场洞见与人生哲学，我听完后收获很大，所以这次的分享自然是我喜欢的。
查理·芒格并无真正意义上的“自传”，市面上常见的为珍妮特·洛尔所著的《巴菲特幕后智囊：查理·芒格传》，这是经芒格与巴菲特授权的传记。
我突然发现李德伟先生也是李大老板（刘芳妹妹的老板也是15年的生意合伙人）特别适合讲这本书，因为他也是一个非常善于投资的人，而且做的非常成功。
李先生是一个非常会读书的人，他读书的方式值得我们学习，比如他为了读懂芒格，他读了6本写芒格的书，他读的书的数量可能不多，但绝对够深入够扎实。
李先生从“为什么读芒格”，“芒格的人生”，“芒格的思想”和“芒格的启示”给我们做了详尽的解读，他把书中内容和现实生活结合，再加上自己的观点，这种分享方式让我们倍感轻松，我们听得总是意犹未尽。
我特别喜欢听男士书友做读书分享，因为男士分享的时候总是能保持理性思维，这种思维方式是我们女性所欠缺的。
总之，李先生的分享给我们打开了新世界，他从投资人的角度读芒格，和我们纯粹读芒格是完全不同的，从他的分享中，我们又读到了不一样的芒格。
在认真听分享的过程中，我一边做笔记一边思考。
第一个问题：芒格为什么能成功？
1.好风凭借力
芒格不是普通家庭的孩子，他爷爷是法官，父亲是律师，而且他们都是非常懂教育的人。从小芒格的爷爷就教育他做好两件事：专注做好手头的事，用节省下来的钱投资未来。而芒格的父亲也非常优秀，他做事总是保持着理性思维，这对培养芒格的思维方式影响很大。
受家庭的影响，芒格从小特别热爱读书，学习成绩优异，他本来是在米歇根大学读数学，但由于二战爆发，他被迫退学入伍，因为智商超高，他没有上战场而是被送到加州理工学院学气象学，虽然拿到了证书，但是他的梦想是去哈弗，他申请去读法学院但被拒绝。
芒格并没有放弃，他求助家族世交庞德（哈弗大学法学院前院长），他很快就进入了法学院学习，第一学期就考出了班上第二名的好成绩，以优异的成绩感恩庞德的帮助。
芒格在学校结交了很多优秀的同学，他的交友原则是精选关系，极简专注。他认为时间和精力是最珍贵的资产，人际贵精不贵多，远离消耗型关系，减少内耗，要把精力集中在高价值的人和事上面。
好风凭借力，送我上青云，正因为他有了这样优秀的资本和人脉，所以他的投资才能更好更快成功，他的思维方式非常值得我们去学习。
2.多元思维模式与长期主义
我们都知道人与人直接最大的差别是思维，而芒格是一个典型的多元思维模式的人，这得益于他读过的书。
芒格被称为“一部行走的百科全书”，由此可见他读书之多，涉面之广，他对知识的热爱超乎想象，而且他读书注重践行，他会从自己的实践经验中总结出别人难以发现的规律。
比如：
与其收购一家价格便宜但价值不高的公司，不如寻找优质的企业，哪怕价格贵，也值得长期持久。
他读过的书助力了他后来的投资，芒格的价值投资理念是：对实践和知识的反思与总结。
芒格的多元思维模型告诉我们跨学科学习是非常重要的，我们要突破自己的专业限制，去了解更多和生活有关的东西，尤其是我们做教育的人，我们更要了解人文，历史，心理学，经济等等方面的知识，提升我们的认知，这样我们才能做好跨学科教学。
当然芒格的逆向思维模式更值得我们学习。比如我们抱怨学生不爱学习，我们要做的是思考为什么，而不是追求怎么做。
芒格提醒我们遇到事情我们要反过来想，总是反过来想。
多元思维不是去解决温饱问题的。咱们都是从学一个专业走向社会的，为了有饭吃，你必须专攻某个领域，大多数人还是凭借一技之长谋生立足的。那应该是先靠专业化的思维解决生活问题，再拿出10%到20%的时间学习多元思维，整合各学科的知识，正确地认识现实。这是为了保护自己去适应复杂的社会。
长期主义可以保证我们做出成绩或成果，很多人并不能坚持长期主义，往往会被时间打败而半途而废。
3.在自己的能力圈内做事
当你知道的越多，你才会发现不知道的更多。解决这个矛盾最实用的方法，就是做好自己有把握的事，不去做那个夹生饭，只坚守自己的核心，把擅长的事给做透。
这让我想起《探索新境》中的王一博，他是一个有着清醒认知的人，他从不会在自己没有把握的领域去冒险，别人是花里胡哨的繁华，他是朴实无华的强大。
芒格说：“我们能够成功，不是因为我们善于解决难题，而是因为我们善于远离难题。我们只是找简单的事做而已。”所以芒格是在不断地检验他的能力圈，一直做十拿九稳的事。芒格说的这句话本质就是一种常识，但是要很多阅历才能够体会。
我思考的第二个问题是：芒格和巴菲特谁更厉害？
芒格选择巴菲特作为终身搭档，愿意改变自己总是占据主导地位的社交风格，甘心做巴菲特的助手，从这个角度看，巴菲特比芒果厉害。
事实也是如此。
芒格很有智慧而且知识渊博，但巴菲特更有资源，因为巴菲特世代经商，芒格少年兼职打工的雇主就是巴菲特的爷爷，而巴菲特的父亲是股票经纪人，他们家底非常深厚，即便是经济大萧条时代，他们家也是吃穿不愁。
巴菲特更加了不起，我们要相信基因这件事和家庭的影响力，巴菲特从13岁开始投资股票，甚至已经开始指导别人投资做这件事了。
当然有了巴菲特这样的大哥冲在前面，芒格更能平衡生活和工作，毕竟轻松自由是他向往的生活状态。
我思考的第三个问题：作为教师，我如何用书中内容精进自己？
1.用品格培养品格
芒格一生坚守“正直、善良、理性”的价值观。作为教师，我们的职责不仅是传授知识，更是塑造品格。在日常相处中，我要继续践行用自己的言行传递正能量，用和善而坚定的态度给学生正向确认，让学生明白“优秀的人，从来都是德才兼备”，用自己的品格去培养学生优良的品格。
2.坚持长期主义
芒格推崇“复利思维”，强调长期坚持的价值，这与教育的本质不谋而合。教育不是“立竿见影”的速成工程，教师需要摒弃“功利化”的评价标准——不只是盯着学生的考试分数，更要关注他们的思维成长、习惯养成。我们要相信“耐心的陪伴与引导，会在学生的成长中产生复利效应”，哪怕当下看不到明显效果，也能为他们的未来埋下求知的种子。
3.践行跨学科读书
“正视无知，才是求知的开始”，2026年，我要践行跨学科读书。借鉴芒格“每日阅读”的习惯，我也要制定适合自己的跨学科阅读计划：每月读1本教育类书+1本跨界书，每天固定30分钟阅读时间，坚持参加读书会，和更多不同工作领域的书友定期交流。
李先生在最后总结此书的时候，他用了巴菲特的一段话，他请我们从这段话中读信息。
巴菲特这句话是在2025年11月10日的告别公开信中，以自我剖析的谦逊，点出个人成功背后的时代与身份红利，核心含义可拆解为三层：
1.承认先天的幸运禀赋
1930年出生于美国的白人男性，在当时的社会背景下，天然拥有远超其他群体（如女性、少数族裔、其他国家人群）的教育、就业、发展机会。他直言自己的健康与智力只是“尚可”，真正的“好牌”是出生的时间、地点和身份，这是幸运女神的馈赠，而非单纯靠个人努力得来。
2.反思机遇的不公平性
巴菲特对比了自己的姐妹——她们同样聪明，却因女性身份在那个时代难以获得同等机遇，借此揭示“幸运的分配本就不公”：成功者的光环下，往往藏着被忽视的时代红利与身份特权，而非全是个人能力的结果。
3.保持清醒的谦逊认知
作为全球顶尖的投资家，他没有将成就完全归于自身能力，反而强调运气的核心作用，既是对自我的清醒定位，也是提醒人们：个人的努力需要依托时代趋势，同时要对自身拥有的幸运心怀感恩，并理解那些缺乏机遇者的处境。
在分享的最后，李先生告诉我们读书是最低成本的投资，但又是回报最高，受益最大的选择，所以让我们多读书，读好书，好读书。
说得真好！
感恩！
