1、反思晚上回家的路上，同先生探讨孩子的时间管理。
我先表述了自己看到的和感受：周一送大宝上学，本来就起晚了，所以在出门前大家都催着她快点快点。大宝刚入园还在适应期，我想让先生别催着让孩子觉得被催促着做事，希望给到孩子一个适应期，我们放慢脚步等等孩子的脚步。
先生先是认真听着，听完说：现在市面上一些成功学都是这样，一件事正反两面都可以自圆其说。你这么说也对，反过来说，在孩子刚上学的适应期就要让孩子培养时间概念，不然以后怎么培养。
我觉得他是在含沙射影，觉得说我学的都是模棱两可的东西，对实际问题上没有什么用处。所以我就升起一股情绪，就想跟他争辩，结果就争辩起来。
到最后，我突然察觉到，这样的画面一直在重复。每一次探讨，先生既没有说对也没有说错，只是我单方面的就想证明自己的观点，是我想把自己的观点强加给他。
我反思，反省。通过这一次辩论，我的觉察能力有所提高，我当着先生的面勇于承认自己强加观点的做法，得到先生的肯定。虽然画面一直重复播放，可是我知道，我在进步。
2、今天很忙，忙碌的头晕脑胀。本来每天中午饭后学习与分享，因为身体的疲劳暂时搁置。我需要更多的休息时间，而不是压榨自己使身心疲惫。
3、晚上大宝睡不着，口里念到着等我。我洗刷好后与她临时创造了一个巜机器人的表演》游戏，游戏后再讲瞌睡虫故事。
硬要孩子入睡比较难，创造一个小世界给到孩子，让孩子畅游属于自己的世界里。晚安，我的宝贝，爸爸妈妈爱你们！
