《跨越式成长》第十章读后感

主题:中年危机转为中年机遇的路径

1,中年危机可以转变为中年机遇吗?

本章中:阿尔尼姆放弃了从事十几年的优越电子工程师工作,转行为木制工艺品制作人。

转行后,对他来说,有时候在面对近乎不可能完成的任务时,最好的解决方法就是‘另辟蹊径’。

2,如何将中年危机转化为中年机遇?

中年不是牢笼,而是新生。

(1)转换思维化劣势为优势,利用‘木桶理论’优势,是一个人发展最重要的长版。

比如弘丹老师就是一个擅长利用自己优势的人,她是一个优秀的内容创作人,并成为了写作领域1%的少数人,业界第一,并开始打造百万书香家庭。

利用劣势也可以转化成为优势,书里的主人公阿尔尼姆有英语阅读障碍,他到英国学习时,蹩脚的英文却成为他沟通的利器。

所以说:了解并专注自己的特长和成功,但同时也要知道自己的不足,并且有办法获取帮助弥补不足。

(2)突破认知,专注,发散思维并驾齐驱。

专注是好的,高效的思维模式。弘丹老师就是在不断专注思维,在专注的前提下,她可以500%提升效率。

专注是好事,但并非所有学习都需要专注。

干扰有时并不是件坏事,较复杂的学习需要进行发散型联系。

发散思维是指听音乐散步,运动,做梦等……它是我们创造力的核心所在。

拥有这两种思维,即使遇到中年的滑铁卢事件。充分利用两种思维模式,机遇一样会垂青于你。

(3)构想未来创造奇迹

阿尔尼姆在不停地想象自己应该如何不断地改变,学习以及成长,构想自己在未来十年后的模样。他一直在努力为自己创造,逼迫自己不断改变的环境。

从电子工程师到木制工艺品制作人,他毅然遵循了自己想要的东西,跨行业从头做起。

他所做的最重要的事情就是构想自己在未来十年后和客户们在木制品车间打交道的景象。

收获:进工厂工作的经历使我化消极为积极,投身于写作领域。

能过上最有趣的生活的人,往往是那些愿意冒险和犯错,并且愿意从错误中吸取教训的人。

思考的天赋往往伴随着尝试它,塑造它和使用它的责任。我想我十年以后会成为我想成为的人,实现我所有的梦想!

如果我恰好处于中年这个年纪,开辟一条新的职业道路,我会利用自己已有的优势,将对陌生领域的劣势转化为优势,开启新的职业生涯。

本章金句:

01,要着眼于未来,你迈出的每一步尽管可能很小,但你积累起来,你在这一路上就会越来越强大,想想‘复利法则’。

02,先观察,然后自己动手尝试,再观察,再动手尝试……不停地尝试,直到它超出我原先设想的极限!然后频繁重复这个过程,直到它成为你内在的一部分。

03,形成不断自我提升的态度,以防在一定高度上变的骄傲自满。

04,‘事后剖析法’每完成一个项目就做一次剖析。向自己客户朋友还有同事提出许多问题,这样就知道如何提高下一个项目的质量了。

05,创造需要对错误保持开放的态度,当事情出现问题或者没有达到预期时,采取积极的态度找到使事情变得比预期更好的办法,这么做非常有趣。

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