也许是心中揣有太多的冲劲，班级成立之初我忽视了学生们的想法，急于想领着大家进入学习、奋起直追的状态，所以当有的学生提出想转到普通班时，我在心里是不理解的、反感的，甚至是有些恼火的。
学生为什么要转到普通班呢？今早我仔细了解了一下她俩的想法：小美是想考进重点班，结果来了之后觉得听课不适应，怕跟不上；小方是从初中开始就排斥重点班，说是不喜欢重点班的氛围。没有进过重点班为何不喜欢其氛围？难道听谁说了什么、留下阴影？不是，重点班周六上课，自己想家、想回家。
透过外在语言揣摩真实的内心，小美是自尊的需求，怕在重点班名次不好，很没面子，有小小的虚荣心在作怪。小方表面看是自由的需求，其实是与父母、家庭还分不开，或许是家长过度保护、没有让她尝试自立、自主地做自己能做的事。
两个人的共性是没有明确、具体的目标，对自己要求不高，眼界视野都相对狭窄。不是在重点班一定就好，但尽快适应环境的能力、遇事积极解决的态度是成长所必须，小孩子需要历练。
由于各科老师特殊情况凑在一起，上午四节自习课，我让她俩去心仪的普通班试听，说什么都不如亲身实践，如果试听的结果依然是想转，那就尊重选择。
待续。
