在QJP的这几年，特别感恩张老师，一直鼓励我争取更好的平台，为自己也是为后代。05年毕业，07年很偶然，突然觉得很聊得来。后来，她帮我做课件，我会帮他儿子看作文；再后来，我们会聊很多关于教育理念，尤其是班级管理——立足于学生的长远发展；偶尔她要举行班级活动时，会需要我写串词；再后来，她帮别人做课件时，我会一起帮着选图，她说我选图的审美眼光不错；她不是领导，但是单位大多数人都很尊重她，特别喜欢与她亲近；尽管面临应试的压力，她对于学生的做人教育永远是大于分数……不论是同事、领导或老师，都非常喜欢与她亲近，我称之为“人格魅力”。她不卑不亢，又像一个太阳，永远给身边的人带来的温暖与关怀。这样的人是我学习的榜样，我希望自己也能成为她那样的人。她优雅、智慧、真诚、温暖，格局大的人。余生，希望自己成为这样的人。
（一）对自己
她追求知性、美丽、大方。她有很好的审美，永不放弃外表的美丽，穿漂亮的衣服，化着淡妆；她优雅、知性，对于自己的外形、服饰，永远是简洁、大方，重材质和色彩搭配；她积极上进，学习自己感兴趣的一切东西（摄影、做课件、修图）；她认真执着，只要布置的任务或别人委托帮忙，一旦答应，她都会竭尽全力、认真完成……
（二）对学生
她是个智慧的人，不停地阅读。对班级管理感兴趣，出去学习时，关注的都是班级的布置；旅游时，关注摄影师怎么取景。
教育学生时，善于以活动、哲思故事为起点；
内容上:（1）首先教育学生成为一个感恩、阳光的人；（2）然后，经常与学生沟通，了解学生的想法等等；（3）根据沟通的结果，真诚、用心付出。当学生学会感恩时，当你的付出是对方恰巧的需要时，你的付出就会真正地被对方接纳于认可。（4）善于发现学生的变化与进步，并向周围的人讲述学生的好。
具体做法有：（1）借助外界资源（她自己同学中通过努力自立的人、以往学生中的学哥学姐……）等系列活动为孩子们加油打气；（3）大型活动前为每个学生打气（或个别沟通、或电话交流）
(三)对领导
她不卑不亢，遵从自己的内心。三观相似的人，用心相处；不同的人，即便是领导，也不会卑躬屈膝。
（四）对同事
1.只要是别人请她帮忙，只要答应，一定会竭尽全力、用心做到最好；2.她善于发现对方的优点，并不断地向外宣传，经常能从她口中了解到另外一个人的好；3.如同对待学生，她善于激发一个人潜能，由此，我也感觉到，越是沉默的人，往往越有他的惊人之处；4.细心地给予关怀。生日时，相约请对方吃一碗面条；离别时，送一份特别的礼物……
总而言之，不管对成人还是对学生，先做心怀感恩、不卑不亢、积极上进的人，然后经常沟通、了解对方需求，最后真诚给予对方恰巧需要的温暖与帮助。
知音难觅，知己难寻！余生希望成为张老师这样的人！ （2019年6月14日晚感怀）
