二三十人坐着的教室里，站在讲台前的校长指着晚进来的一名老师:“滚出去，让你们学校换人！”这名老师低声说了一个字:“行，”就往外走。校长又吼了一句什么，男老师走到门口，也喊起来:“你不要用手指着我！”说完，摔门而去。
校长余怒未消，给我们剩下的老师还念叨着:“还是什么教务主任，通报！”
这名男老师晚到是因为大门口不让进，没带工作证。此前，该校通知穿工装，带水杯等注意事项，并没有要求带工作证。好多人被堵在大门口。
校长问这名男老师为啥晚到，男老师有“没带工作证，不让进门”的解释，校长知道原因后，按理应反思到，老师迟到的原因是自己学校没有通知到位。
众目睽睽之下，校长给这位迟到的老师找难堪，他的修养又表现在哪儿？
是表现他有多威风吗？散会后，有老师在评论:“德行太差！据说作风也不正！”我们一点也没有觉得他威风，反之，他在大家心中的形象倒塌了。
关键是自己学校通知不到位的问题，咋火这么大呢？
不对比就没有伤害，一对比就能比出高下。看看我校领导的风范。
同样是时间一到，点名开始了，老师们陆陆续续往里进。校长估计也是恼火，但是用平静的语气说:“这些迟到的老师报给主任。”老师们自然知道，报给主任要算作一次考勤迟到。校长这句话不带有任何情绪，也没有当众咆哮，但有效果，也表现出一名校长应有的风范。
随便发火，说明一个人的修行不够。这让我想到，作为一名老师，该不该向学生发火呢？
老师一般在什么情况下发火呢？
压力特别大的时候。成绩各种排名，当学生作业不写，势必会影响成绩时，老师面对这样的学生，便控制不住情绪了。发脾气，两面具伤。伤害到的是教师的身体，伤害到的是学生的自尊，尽管小学生不会像成人一样摔门，但是他心里已经把你拒之千里，从此见到你就想躲，自然也就没有什么“亲其师，信其道”了。
学生挑战教师尊严的时候。有学生冲老师吼，老师的面子挂不住的时候，也就失控了。大人要面子，小孩子也是要面子的。尤其是比较有个性，逆反心理比较强的孩子，他不会像多数孩子，你当中训斥他，他的难过、委屈都自己默默消化掉，而是和你针尖对麦芒。这样一来，你想解决的问题根本解决不了，你训斥他，他只不过是又犯了什么错误，你的目的是想让他认识到自己的错误，能改正错误。这个时候，学生哪会去反省自己，只顾着维护他的尊严去了。这样的学生，适合私下和他谈话，用温和的方式让他意识到自己的错误。
有火怎么办？深呼吸，冷静1分钟。今天学生犯的错，当你把它放一放，甚至是放到第二天再来处理，你就会发现，火没有那么大了。
爱自己，也放过别人，不发火。
