2011年春初，自己和一群学生会小伙伴踏上支教路程，没有多崇高的理想，也没有多高的思想觉悟，始终觉得只是一次冠有公益名义的出游而已。
从学校集体坐大客车早上6点出发，大约6~7个小时的车程，一路上吃吃零食、玩会狼人杀、困了就窝到最后的座位睡一会，时间过的不算太慢。之前，主席已经叮嘱过我们，支教的学校刚刚翻修过，但是环境肯定还是会不尽人意。原来学生会每年都会到这所学校支教，已经是一个惯例。
大巴车直接驶进学校操场，没有高大威严的门楣，红砖铺设的操场也没有花花 绿绿的体育设施，只有几个孤零零的老旧双杠被遗忘在角落。感觉两排略新的校舍就是这个村子唯一一所学校的全部了。可能是因为是平房，声音容易入耳，总觉得这里的读书声格外响亮清澈。平常看到的都是孩子们腼腆的神情，可在背诵课文时他们总是格外自信，声音也格外高亢。
两排房子容纳了两百多个学生，确覆盖了小1到初4，10个年级。我带的班级是小学一年级，只有一个班，不到20个学生。教室并不拥挤，准确的说还很宽敞。第一天站在讲台上，我努力模仿着自己认为的老师模样组织着课堂，孩子们虽然腼腆但是很配合。上课铃声一响，即使最调皮的孩子也会飞速跑到座位上不再喧哗；上课提问，即使最安静的孩子也会半举起手，红着脸以最快的速度回答完问题；下课铃声响起，他们都会等你宣布下课才会冲出教室……这点点滴滴让我看到了这座山里的孩子的那份最朴实的善良。
最后一个下午，我没有安排任何教学内容，我叫了几个要好的朋友组织大家一起做游戏，教大家跳兔子舞。班级里没有任何音响设备，我用手机以最大音量播放，不知是手机音质好还是教室小的原因，音效很好，大家跳的很开心，后来还引来更多支教的伙伴一起来玩。临行时，我提议让小朋友每人画一幅画作为临行礼物送给我们。可我很快就后悔了这个提议。不知道现在的彩笔出到多少色了，32色？还是48色？这个班级的小朋友们从书包里三三两两的拿出彩笔，仔细的涂色，用完一支就放回书包里一支……但我知道他们画的很开心，就因为这是他们唯一有色彩的课堂。
支教回来，很多伙伴感概我们的生活有多幸福，看来，幸福确时是比较的产物。或许某一瞬间你突然发现你自己比别人漂亮一点，比别人年轻一点，或者别人富有一点，可那又怎样呢，我们必须承认每个人的起点就不同，再甚者，你的终点是别人的起点。所以说横向比较的幸福没有意义，就算偶尔的幸福感爆棚也是自欺欺人而已。我相信在简陋教室里用三三两两画笔画画的孩子会比我更有幸福感，或许她最大的愿望只是一盒全色画笔，无论多少色，再或许她觉得这样就足够了，手里的画笔已经足够画出蓝天白云和一座大房子。幸福本就属于那些没有虚妄欲望的人。
