主题：家校共育

核心：教育的目的

释放信号：教育公平政策落地，大宝就读的学校，二宝可以继续送读。

很庆幸能参加这场家长会，本来是准备让孩子爸去参加的。并不是我想逃避责任，而是我觉得他每天工作辛苦，圈子太窄，应该出来活动接触新的思维，新的朋友，但是他不愿意去，每个人思维想法不一样，我也不能强求。

换着以前我会一阵数落，数落他不知进取，但是并没有用，只会换来我们关系的疏离。学会尊重别人的想法—这是我最近在学习家庭相处之道学会的。今天的老师也提到了同样理论。事实证明好的思想总是同频的。感谢我开始学会学习！

两个同学的妈妈考虑非常周到，他们提前到给我签了到，帮我占了位置。让我到了最快速度顺利入座，换成我肯定想不到，我从来没有这样细致过。我一直认为大大咧咧挺好的，但我现在觉得应该拥有处处为别人着想的品格，特别是对待朋友、对待同事、对待家人。

她们一直是这样细致的人，她们是家委会成员，一直是很热心的存在，认真细心的人总是很受欢迎。教育孩子上她们也是非常认真用心 。孩子成绩在班上也是名利前茅，她们是我需要学习的榜样。抱着谦虚的态度找到学习的榜样。

一、家校合育重点：

行动一致、要求相同、志同道合、信念一致

目标和方向要清晰：以德智体美劳全面发展、立德树人、全社会都尊师重教，还愁孩子教育不好

二、家校教育就是唤醒、交流、沟通，无限爱（母之爱、父之爱、师之爱）

最伟大的爱就是母亲的爱，爱的方式不对也不行。把自己的意志强加给孩子，这是愚蠢的，孩子是独立的个体，爱是有边界感的。

若只有学校没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独地承担起塑造人的细致、复杂的任务——前苏联—苏霍姆林斯基

三浦展——日本作家，日本社会消费研究第一人著有《下流社会》......在日本、中国台湾、中国香港畅销4000万册

三浦展报告有一篇文章《阶层是会遗传的：不要让你的孩子跌入“下流社会”》

“下流社会”是指日本经济泡沫后，大概有1亿的中产家庭阶层下流到下个阶层。现在中国也在面临中产危机，一部分中产阶级因为经济不稳定，有的只是房子作为资产，一旦经济紧缩，房产没有了升值属性，就会阶层下流。

文章的大概意思是成绩好的孩子，母亲比较有条理又有趣。成绩好的孩子，妈妈通常是有计划且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。成绩不理想的孩子，饮食状况比较混乱，越依赖便利店的食物。

三浦展建议：身为父母唯一能努力的，就是设法改善孩子的生活习惯，孩子的生活习惯将影响孩子的成绩。成绩越好的孩子，个性越主动，同时比较会运动，朋友也比较多。但成绩越差的孩子，不仅个性较被动也很不擅长运动，同时朋友也比较少，基本上爱打电玩。

老师观点（我也认同）：早起给孩子、给一家人做一顿早餐，促进家庭关系，亲子关系的良好发展。在学校门外站着吃早餐，不仅营养跟不上长期如此还影响孩子的气质！

三、做人比学习更重要

长大后一个人幸福的前提是：

终身以所好为业

把兴趣培养成热爱

创造能发挥优势的工作方式

找到工作与人生的意义感

芸芸众生，卷什么，做一点自己喜欢的事情就好，过上幸福有意义的生活。

在不可能人人成功的世界，记得让孩子有幸福的能力——“幸福而有意义的快乐“。

面对21世纪信息化时代的到来，人生最重要的竞争力就是道德的竞争力。

道德教育3～8岁，10岁终结。

孩子的第一个成长关键期——3岁前后

“三原则”

1、身体好，性格好（首要)智力开发（次要）

2、非强迫性（游戏、引导）

3、基础性（兴趣、习惯、好奇心、道德智能)

"三关键“

1、语感教育（陪说、讲故事、陪玩）

2、情感教育（母亲课程、抱与拥抱、陪玩）

3、感觉教育（色彩、形状、同伴、童趣）

孩子第二个成长关键期——9岁前后

特点：明晰的自我意识、“懂事”的关键阶段、习惯养成与定型

孩子发展的第一个分岔口

第二个关键期的关键——规则（习惯）教育

较高的教育智慧和策略——从“母亲课程”转向“父亲课程”：权威性父母（善于说“不”：重视细节，坚守原则。

孩子第三个敏感期——13岁前后

独立教育{自食其力——独立人格）核心

情感教育（亲情、友情、恋情）难点

身体体质（关键期的特殊性）关键

民主教育（权威型——民主型）策略

给家长的一些建议：2022年教育部提出的“三个关注”：

1、关注自主发展。能够尊重孩子成长的科学规律，不把假期当学期，给予孩子留白思考、创新探索的时间与空间，

2、关注亲子陪伴。家长能够给予孩子爱的陪伴，不要用报补习班代替亲子时间。多与孩子沟通交流，用善于发现的眼光鼓励孩子的点滴进步，给予孩子安全感、信任感和幸福感。

3、关注身心健康。把孩子的全面发展放在首位，不要用学科学习代替假期活动、鼓励孩子广泛阅读、锻炼身体、劳动实践，培养孩子终身受益的综合素养、强壮体魄和健康人格。建议与孩子一起制定“家庭电子产品使用公约”，控制时长，健康上网。

四、教育的目的？

学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路

1．我们的目标是，要塑造既有广泛的文化修养又有专业知识的人——专业知识是他们奠基起步的基础；而广泛的文化修养，使他们既有艺术般的优雅，又有哲学般的从容，通达高远深邃之境。

2．教育只有一个主题——那就是多姿多彩的生活。

3．在教育中如果排除差异化，那就是毁灭生活。

4．在学生心智发展的不同阶段，应该采用不同的课程，采用不同的学习方式。

5．对知识的掌握和运用就是智慧。

6．反对把道德作为反复灌输的清规戒律。

7．在现代教育中，我们是否对艺术的重要性给予了足够的重视？

8．忽视像艺术这样的伟大因素的话，那么你肯定会蒙受若干损失。

9．历史告诉我们，艺术的全面繁荣是国家通往文明之路的首要行动。

10．学校培养重点：他们热爱音乐，喜欢戏剧，醉心于造型和色彩的美。

五、沟通与合作

不比较——如果真的想过上悲惨的生活，就去与他人做比较

不评判——不带评论的观察是人类智力的最高形式

会倾听——用全身心去倾听

善表达——共情、换位思考、示弱.......

育人的“三大法宝：

期待效应

身教重于言传

亲其师，信其道

育人的三项品质：

多元思维

过有价值的生活

树立终身学习的观念

老师记忆犹新的三句话：

为这个社会做出贡献

有冒险精神

掌握一门艺术

怎么沟通与交流？

语言使智人能够统治世界，通过语言的灵活性和抽象性，智人能够传达和理解大量的信息，包括事实和虚构的事物，从而实现合作和协作，使智人成为地球上最强大的物种。——就是多沟通。

1、先整体听孩子讲完，再把孩子的话接过来，肯定孩子的情绪。询问她有什么想法。再适当给出一点建议。

2、适当示弱，在孩子面前适当扮演弱者，会激发孩子的自主能力。

3、多元的思维，多站在孩子的角度考虑问题。

学会的一个心理学：延迟满足

我一直在郁闷孩子总喜欢买零食这个事情，零零碎碎的买，看到什么都想买，钱总是有多少用多少，怎么解决？

老师说:答应孩子如果他们能控制自己这一次、或一个星期、或一个月、过后可以得到一个更多更精美的玩具零食并实现自己的承诺

参会后的几点感悟：

1、首先停车很方便，学校特地开放了停车场，保安也很积极的指路。

2、指示牌很清晰，一路到会场很容易就找到，连洗手间都有清晰的提示。

3、每人发了张参会培训表格，需要填写家长姓名，学生姓名，培训主题、培训心得。让我们潜意识知道了会议的重要性，从而认真听讲。

4、老师非常专业，知识很渊博，懂得很多心理知识、育人知识。是个非常爱读书、善于分享的老师。三观也很正：她鼓励大家生二胎、三胎，积极响应国家政策、为社会的延续做出自己的一点贡献。推荐了很多心理学书籍，教育书籍。

5、我也是一名教育工作者，我也曾经思考过教育理念，也曾经想把自己的教育理念发扬光大。老师比我大不了几岁，为什么她能能做到如此成就？可以把自己的教育理念发扬光大，今天能如此自信从容地为我们分享自己的教育心得。她说不要和别人比，但是我想和她比。我们需要真正的思考我们人生的意义。就连她细致周到的参会流程也值得我思考—学会做一个细致认真的人，找到自己人生的真正意义为之努力奋斗。

6、散会后听到几个同班家长需要坐车，我选择了逃避，事实上他们昨天就在群里讨论，而我也正好顺路。但是却选择了沉默，不是因为我大帽，也不是因为怕麻烦，而是内向性格使然，怕引起不适，以前我一直这样想，其实都是我多虑了。我想允许我慢慢改变—性格决定命运，如果可以我们需要适当改变我们的性格，内向、敏感、不自信、不主动......

7、以前这样的会议我一般不会做笔记，就算做了回来也是甩在一边。很快就忘记了，今天我照样没有带笔带本子，好在老师准备培训表，两个细致的妈妈带了笔。刚开始我也没准备记录，但看在她们认真的样子我也不好再放松。拿出手机记录老师的主要内容，以前我会记得乱七八糟，但今天我记录得异常的认真和有条理，这是我最近培养的专注力有了一定的成效—刻意培养自己专注力，这是成功的必备技能。

老师推荐书籍：

《家庭教育促进法》

《教育的目的》

《母亲》——梁晓生

《思考、快与慢》

《西方哲学史》

《发现母亲》

《自卑与超越》