教学周更反思

  在上一周的教学中，为了鼓励每一个学生参与学校的科技节活动，我在课堂中和学生们一起开始了关于细胞的项目式学习活动--制作细胞模型。要想让学生真正参与学习，制作出细胞模型我在思考后将本次项目式活动划分为了以下教学步骤：1.与教材结合，学习观察动、植物细胞与微生物细胞；2.学生通过观察与记录选择自己要制作的目标细胞，并课后收集该细胞的相关资料（功能、形状等）3.收集细胞器的相关资料，粗略了解各细胞器的作用；4.制作细胞模型与该细胞介绍海报。目前在教学中发现，学生在了解细胞器作用时学习比较困难，理解度较低，可能是因为该部分知识超纲，也可能是我在教学中没有起到较好的激趣和引导的作用。