在第二章结尾作者抛出了男孩儿和女孩儿的两点主要差异。1、激素会对男孩儿的行为产生怎样的影响，以及父母应该采取什么样的措施？2、男孩儿和女孩儿大脑的发育是怎样产生差异的，以及它们是怎样影响孩子的行为方式和思考方式的。
“所有动物在生命之初都是雌性。Y染色体能使胎儿发育成男孩，时胎儿具备男性的器官，同时终止女性器官的发育。这就是为什么男女都有乳头的原因。”从未关注过这方面的内容，这些内容让我不禁惭愧于自己的孤陋寡闻。
睾丸激素会使男孩发生重大变化：4岁——男孩开始变得淘气，好动；13岁——男孩进入快速成长时期，缺乏目标；14岁——睾丸激素含量达到最高值，遇到人生历程中的第一次考验，开始进入成年期的早年阶段；二十四五岁时，睾丸激素含量仍很高，但身体已适应，激素继续促进男性特征发育。睾丸激素对男孩的心情和精力造成影响，其影响力超过了生长激素。它会对大脑产生影响，使男孩更关心等级差别，对竞争更感兴趣。男孩更需要明确的指令。所以父母需要给他安全有序的环境，给他明确的指导，教导他们学会体会别人的感受和情绪。
男孩和女孩的大脑存在着巨大差异，男孩大脑发育速度明显慢于女孩，13岁时语言中枢才能发育完全。男孩大脑的左右半球之间的联系少于女孩。为什么会这样呢？男孩儿的大脑右半球不断发育完善，试图与左半球建立联系。但是左半球还没有做好与右半球建立联系的准备，导致从右半球延伸到左半球的神经细胞无法进入左半球，只能返回右半球并连接到右半球上。所以男孩子的右半球内部连接非常发达。女性大脑半球之间的连接异常发达，所以中风的女性能很快恢复过来。
为什么男孩应比女孩入学晚？在智力方面，男孩的发育有些缓慢，大约比女孩儿晚6到12个月，在完成精细动作所需要的协调能力方面（指运用手指能力）发育得尤为迟缓，他们更渴望到处炫耀肌肉，无法安分老实的坐很长时间。所以男孩儿的入学年龄应该往后推迟一年。男孩儿在幼儿园的时间应该更长一点。他会在幼儿园的大环境里体验如何和别的伙伴相处。我记得当时在恺究竟是按时上学还是晚上一年的问题上，我们纠结了很久。听了不少意见，甚至咨询了他幼儿园的老师，一致觉得他已经完全适应了幼儿园生活，具备了上学的能力，晚上一年会不会导致他养成很多不好的习惯呢？最终决定让他还不足六岁（九月上旬满六岁）就上了一年级。虽然后来他也没有跟不上班级的步伐，但因和班级最大孩子几乎相差一年，所以有些能力总是比较落后，这也让我耿耿于怀。如果当时能早点看到这本书该有多好啊！晚上学一年是送给男孩最好的礼物。
