教育是家庭的头等大事。每个孩子，身上都寄托了一个家庭美好的期望。
关键是怎么教育孩子。
比较好的为人父母的模式，既不是专制型的，也不是放任型的，而是教育型的家长。
教育型父母把孩子看成独立的、愿意负责的、有成长意愿的个体，这样的个体充满潜能，在内心蕴藏一切美好的品格。
教育型的家长不是孩子的朋友，而是愿意聆听孩子、理解孩子的温和坚定的权威者。
教育型家长有权威，但不会滥用他的权威，而是把权威用来引导孩子发挥潜能，并帮助孩子找到内心的力量 。
教育型父母在孩子的教育上主要扮演三种角色。
一是引导者。
父母要陪伴和引导孩子认识世界，引领孩子的视角，帮助孩子建立健康正向的认知角度和价值观。
家长要带领孩子思考，帮助孩子分辨哪些是真的、善的、美的、好的，哪些是需要摒弃的。
实际上，孩子两岁以后，尤其是进入幼儿园以后，就会遇到各种各样的问题和疑惑，家长可以每天睡前和孩子谈谈心，针对孩子遇到的问题和孩子进行讨论，帮助孩子解决心理的困惑，引导孩子建立正向的认知系统。
其次是帮助孩子确立方法论和知识的框架。
现在的教育体制，着重的是知识的灌输，学科之间相互独立，彼此关联性不强。这就导致知识只是简单的堆砌，并没有进入自我认知体系，形成有序和关联的结构，变成我的一部分。换句话说，如果不是从自我认知出发吸收的知识，就只是一些无序的信息，并不能促进自我智识的真正发展。
我们要根据孩子成长的节奏，给孩子提供优质的资源，帮助孩子打破学科的边界，带领孩子对知识进行有序的梳理。家长可以使用讲故事、分析讨论、思维导图等方式帮助孩子建立批判性的思维，构建方法论和知识的构架，在这些构架的基础上，结合学校的学习和练习，会得到更好的效果。
二是顾问，即后勤保障供应者。
现在很多家长对孩子特别上心，每天围着孩子打转，恨不得事事冲在前面，帮助孩子安排和打点好一切。
过于热心的家长会剥夺孩子的探索和独立发展的能力。
家长应该分辨什么时候应该保护和引导孩子，什么时候应该放手，充当一个顾问和支持者的角色。如果是孩子力所能及的范围，孩子可以自己把事情做好，家长就要避免干预。如果孩子遇到困难，向我们求助，我们可以视情况给予适当的帮助。
家长要学会给孩子空间，相信孩子的能力，提供孩子自己创造自己尝试的机会。父母要甘于做一个后勤保障的角色，这是对孩子的尊重和信任，也是一种觉察和无为的智慧。
三是规则制定者。
放任自流的教育方式不可取。如果一个家庭中界限不清晰，规则不明确，就会造成争论和权力争夺的混乱局面，孩子会因为失去方向感，而陷入焦虑和困惑的状态。
制定规则时要征求孩子的同意，简单明确的规定什么可以，什么不可以。家庭规则是秩序与团结的最好来源，是给与孩子安全感的重要方式。
父母是孩子的第一个老师，是孩子真正的起点，家长梳理好自己的角色，就是给孩子创造了一个更好的成长环境，孩子就是站在了更高的肩膀上。
