最近在简书中收到很多人发给我的留言，其中很大一部分是关于读书，他们都有一个共同特点，意识到读书的重要性，也尝试着读书，一旦听别人说，某些书比较好。于是就在淘宝网上，咔咔咔买了很多书籍。有一个读者和我说，我看到那么多书没有读书，感觉压力好大，于是我就囫囵吞枣，几天时间将书看完，但是看完后，就忘了，咨询我怎么做才可以让自己真正记住书中的内容？
在我的回答中，我强调两点：第一，不贪多；第二，耐心。读者一个非常重要的问题就是，她太贪了，我们看书，不是仅仅将它记住，更为重要的是，我们不能忘记初心，我们读书的目的，就是为了让我们的生活的更好，工作效率更高；其次，若是我们给自己要求太高了，在那么简短的时间读那么那么多书，我们会压力特别大，我们也不会很快乐，最终我们会因为厌恶读书而停止学习，停止进步的。
笑来老师在《通往财富自由之路》中提到，我们做任何事情，首先要慢，要相信积累效应，复利效应；其次，我们不能贪多，只需要每天进步一点点就够了。只有这样我的学习的心态会越来越好，能力就会越来越强，成长会越来越快，读书会越来越快乐。
我自己也在读书过程中，有一些心得体会与大家分享，我认为读书的过程，分为三个部分：理解、验证、思考，最后将所学到的东西应用与我们的实际生活中和工作中去，这才是有价值的学习。下面我就具体谈谈我是怎么做的：
理 解
无论作者提出什么样的观点，因为我们的知识和经验不同，对这样的观点，不同的人，理解是不一样的。有些观点，我们没有这个经验，几乎就会在我们的眼睛中一闪而过，过往云烟。当然，若是我们有这方面的知识和经验所铺垫那就更好了。
文章都是由一个一个概念堆积而成，我个人觉得，无论这个概念我懂还是不懂，我是这么做的，我会做读书笔记，在做笔记的过程中，将其深深的刻入我们的大脑，因为随着时间的迁移，我们读到的知识越来越多，生活阅历越来越多，我们会慢慢知道其中的含义。比如说，小时候我们经常被老师要求被诗词，但是不懂诗词的含义的道理。无论如何，我们先将诗词刻入我们的大脑中，将来的某一天我们会知道其中的含义的。再比如说，我很早就知道“基金”这个词语，它也在我的大脑中存储了一块区域，但是什么是基金，前两天我才真正知道是其中的含义，是在和我妻子讨论的过程中理解的。
当然若是我能够读懂作者文章含义时，我是这样做的，根据其段落提炼出观点，并且根据这个观点提出一个关键词，比如说，我在看李笑来老师的《把时间当做朋友》我就是怎么干的，每篇文章提炼多个关键词，当我下次再看到这一篇文章的关键词时，我就能知道这篇文章讲什么内容。
通过这种提炼文章段落观点的形式，提炼关键字的形式，能够锻炼自己的抽象思维能力，对我们大脑的抽象思维的发展有非常强大的优势。
验 证
当我们学习到一个观点后，下面的就是我们可以观察生活，通过生活的案例来验证观点的正确性。比如说，上次我看《慢思考》这本时，提出了思考脑和反射脑工作原理后，那段时间我就会认真观察周围的人的行为举止情况，思考他们现在的行为是思考脑在工作还是反射脑在工作呢？
更为重要的是，一些方法论的书籍更加要用生活中案例去验证，比如说，这段时间我在看《TED演讲》我就用到一些当中讲话的技巧（讲故事、媒介 、 体验、 提问），在全校的大会上发言，赢得同事们的认可。
无论是学习到的个人观点还是方法论，我们最终的目的都是将其用起来，只有真正用起来，读书才会真正有用。同时，我们也能够再次理解思想和方法。
思 考
因为每个时代的背景不同，前人的经验不一样能够全部在生活中使用。比如说网络上一篇文章《放弃无效的社交》，当我第一次看到这篇文章时，感觉到这篇文章写的真好啊，从此以后我真的是放弃一些无效的社交，当然给自己腾出了很大不一部分时间来学习，是非常好的方式。但是前提是，放弃无效的社交的对象是谁，只有谁才有资格放弃呢？对于我来说，我会将节约以来的时间来用于学习，但是对于农民工而言，他们放弃了无效社交，节约时间，那么他们拿这些时间来干嘛呢？因此，放弃无效的社交我们得看什么样的人才可以放弃无效的社交。
再比如说，前段时间我一直在看魏书生的书籍，将一些班级管理技巧融入我班级中，但是发现现在的学生和魏书生老师的视野不一样，有些技巧就不能使用，这就要我再他的基础上进行一定的修改和完善，形成我自己的班级管理策略。
因此，我们将一些观点和方法策略应用在生活中、工作中，不一定能够看到我们所期望的结果，这就需要我们结合我们自己的背景条件，认真的分析与思考，找出一条使用于我们自己的的生活方式和方法策略。比如说我每天会将我自己所思考的东西，用文字的形式将其记录下来，并提出自己的思想和观点，真正将书中内容灵活运用在我的生活中去。
最后，我想谈的是，我们读书的目的是干什么，不是为了炫酷，不是为了看起来很努力，而是为了让我们的生活更加美好，工作效率更好，享受读书的过程，做自己喜欢做的事情。千万不要为了记住书中的内容，而功利性太强而忘了我们的本意。
