做为小学老师在和学生相处期间有过无奈和难过，但也体会了很多的感动和幸福。有些孩子真的很难改变，你付出很多都很难看到眼前的进步。遇到个孩子上课出怪声，打扰同桌听课，下课踢同学，批评他他也知道错，一直点头，师生之间约定几次后，没有什么改善，继续犯错。可能以为他家长素质不高，家教不好其实他家长很配合，每次打电话都很配合，一直说抱歉。我不知道孩子成这样子的原因，也不知道该怎么教育，我也是第一次做妈妈。
后来，想起来一句话，老师和学生也讲缘分。怎么说呢？可能你教育了一两次，孩子听你说了，一段时间有了明显的进步，这就是缘分。而没缘分呢，你讲了很多，他也无动于衷，当然还有可能他也在改变，只是改变的程度不足以让人看到，或许一个学期，也或许一两年后遇到能量更大的老师才会有明显的改变。花开有期，各有不同，我们努力耕耘，静待花开吧。因为人的成长有阶段性，有的在小学懂道理，有的在初中，还有的在高中，大学，甚至工作后。有这样的信念，工作就有意义了，就像播下一颗好的种子，不断浇水，施肥，除草，开花结果是早晚的事。
最近又看到了一句经典：“教育就是接力跑，我们要跑好自己这一棒，但也不要有太强的拯救情结，那会摧垮自己的精神。和每个孩子的相遇其实都是缘分也都有它的道理，是一个相互成长的过程，并且遇到了就意味着我们要短暂陪伴他走过人生中的一小段路，可能微不足道但也可能改变一个孩子的一生，每每此时都有一种使命感，如果我能给这个孩子哪怕一星半点的正面影响，那都是很有福报的事情，于教育者本身而言，这也是一种无可替代的成就感。因为我曾经就遇到过一个很好的语文班主任，我想成为他那样的人。
