【81】花开的声音
“卢老师——”当我悄悄的又激动地走进教室时，太阳花们瞬间沸腾了！久别重逢、如隔三秋之感自然弥漫开来，笑着、欢呼着，幸福感悄悄的升腾了整间教室。笑了还笑，说了还说，调桌之余的小混乱也阻挡不住彼此的挂牵——想，就一个字。
“卢老师，你回来了？你不在的时候，胡XX和梁XX……”在前排的睿婕、小耿凑过来和我说着我不曾知道的事情，那种亲情之感油然而生，只有家人才有的感觉。“卢老师，你终于回来了！今天是不是都改成语文啊？”子辰笑着迎上来。“还有麻花呢！”泽泽的眼最尖，一下子发现了“秘密”；“卢老师，你终于回来了，我想你啦！”悠然使劲地抱着我，脸颊使劲贴着我的脸。我相信孩子的纯真，这份想念不掺半点虚假。我也抱紧了她小小的身体，的确想念这些可爱的太阳花们啦！分别太久，话题又如此多！
情到深处时，送份礼物已经自然。给太阳花们带回的第一份礼物是牵牛花的种子。这是我和我的小伙伴晨练时采集到的，只因它来自天津所以有了特殊的含义。本来这个季节不适合种种子，但是太阳花们又格外盼望还是提前下发了。“完成天天练并订正的同学可以得到第一份奖励——牵牛花种子，来自天津。”哇！太阳花们又一阵沸腾，种子对于他们来说简直是宝贝。也许是种子的吸引也许是久别后的欣喜，在激动与兴奋中的订正效率最高。一双双小手伸过来，有的单只给我，有的双手捧着。小手聚过来时便是希望播撒时。“一人10粒，多了的不用还，少了和我要。”拿着种子，带着欣喜，和一份责任一起住进太阳花们的心里——无论发芽或者不发，都会成为一种别样的期待。
第二份礼物是天津特产麻花。为他们精选的是独立包装的小麻花，按计划正好43根。“天津特长是麻花……”“我不要”还没等说完意图就有不要的，这生成资源很令人费解。无独有偶，这边文涵不想要那边朝豪也不不想要，这珠联璧合促成了多余两根的“好事”自然会奖励给付出多的孩子。我从“爱班如家”的角度对麻花进行分配，虽然人人都得到一根但是付出不一样，顺序也就有差别。泽泽、灝桐拿到麻花就吃掉了；翔宇拿到两根安排好给妈妈和妹妹。不能说哪种选择正确只想说更欣赏与家人分享的做法。
最好的礼物不是我给孩子的而是他们给我的。用了一个中午的时间批阅9天的日记是种考验。最希望的看到的是一份坚持、一份自律，最温暖的是看到了孩子们对我的思念和担心。瑞康，是个不善言辞的小男孩。他在日记里写道“我可能想卢老师了，梦里梦到卢老师上语文课，憧憬着下一周的语文课……”灝桐说，没有语文课有些伤感……爱是相互的，被这份爱温暖到，眼圈又红了，从没想到这两个不善言辞的男孩心思如此细腻，那份浓浓的师生情如同绽放的夜来香般新鲜、炽热，照亮我前行的方向。
放学时分，夜来香又开了，如上上周一样。又吸引了太阳花们驻足的身影、留恋的目光——一起倾听花开的声音悠然绵长。
