小张同学是江苏某高校大四的学生，法学专业，咨询时正处于找工作的同时准备法律资格考试的阶段，对于法律资格考试也不是很有信心。上个暑假曾有短暂的房地产公司营销岗位实习经历，自认为性格偏内向，不适合做销售后终止实习。小张自述向往新鲜有趣，值得探索的事物，但对找什么样的工作还没有具体的想法。经过与小张的沟通确认，我们将此次咨询的目标定为探索发现潜在的职业优势，看看有哪些工作比较对口。
由于小张在信息表里或言谈中不止一次提及觉得自己什么都做不好，觉得不知道能找什么样的工作，我便从成就事件入手，试着挖掘其潜在的职业优势。
四项成就事件，一项与“写”相关，其余三项均与“说”相关，我请小张一 一说明。
小张谈到她参加作文比赛时选题与谋篇布局的创意；参加演讲比赛时自信大方，与平日判若两人；飞花令大赛中同学为她拍了视频，小张觉得自己还蛮上镜的；模拟法庭比赛中，小张通过翻阅案卷，查阅资料，咨询老师等，独立完成7000多字辩护稿，现场效果很好，回忆当时状态，小张认为自己在工作繁多的情况下，觉得斗志被点燃了。
我也与小张一同回顾了她认为很有“挫败感”的暑期实习经历，共同发现她其实是对陌生拜访或电话营销的方式不认同，而这不代表她不擅长公众表达，不善于与人打交道。
相反地，小张对于文字有天然的敏感，敢于公众表达，迎难而上，执行力强，这些都是她进军职场潜在的优势，只是她囿于纠结自己的“不足”或是“不愿意”，没有意识到而已。
在本次咨询的尾声，我建议小张结合她自身兴趣与我们一同分析探索出的潜在职业优势，仔细思考了解有哪些可能适合的职业，也简单介绍了职业调查的方式方法。
几个月后，小张发来消息，她已经在一所培训机构担任语文助教了，虽未从事本专业相关职业，但她觉得自己说和写的才能都能得到施展与锻炼，与孩子们打交道也很简单纯粹，她每一天都过得很快乐，她的目标是在2年内考取教师证，成为一名正式的语文老师。
以上案例给我的感悟是，对于正在寻找工作的大学生而言，“成长性”应该是他们最可贵的标签。没有单位会像要求工作10来年的职场老鸟一般去要求一名刚出校门的大学生。
相反，他们身上的学习力、创造力、好奇心以及坚持和韧劲，才是他们挑战未来职场最强有力的武器。
人往往看不清离得近的东西，更何况是我们自己。而我们作为咨询师，首先要做的，就是成为帮助他们看清自己的那双“眼睛”。
