孩子们，上周我们的爸爸妈妈都带我们出去欣赏了春花，抚摸了小草，沐浴了春风……我们也怀着一颗悲悯之心去倾听春雨滋润大地的声音，同情被雨打落的花朵，我们也用文字表达了春天的美好。我们今天一起了解古人怎样表达对春天喜爱的？
首先跟着唐人白居易到钱塘湖踏青，《钱塘湖春行》。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
赏析：首联紧扣题目总写湖水。诗人一边走，一边观赏湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片。颔联写莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。颈联写俯察所见花草。早春，百花还未盛开，开得星星点点，用一个“乱”字来形容。春草也不丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。 尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。
师：孩子们，杭州有钱塘湖，我们南京有秦淮河，你们经过秦淮河会看到哪些景色？生：柳树和小草。
师：古人早春小草和柳树的诗句有哪些？生：贺知章的《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
生：韩愈《早春呈水部张十八员外》“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”
注：（同学生自己赏析评论这两首诗，结合自己的所见来讲很好。）后记：让孩子在这两首诗默写一下，几个孩子都把“妆”写成“装”，我开玩笑地说，那是柳树在假装。孩子不明白这个意思，正好补充讲解此句：柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。顺便再给孩子们补充了“小家碧玉“这个成语，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时”已成名句，相传碧玉是南朝宋代汝南王的爱妾，汝南王为她作了一首《碧玉歌》：“碧玉破瓜时，相为郎颠倒；感郎却羞郎，回身就郎抱。”因“瓜”字破开成二个“八”字，二八是十六，故古代女子十六岁时称“破瓜”。还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧玉小家女”，也很有名，后来形成“小家碧玉”这个成语，碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象，“碧玉妆成一树高”，柳树穿一身嫩绿，就像楚楚动人，充满青春活力的少女。
师：春暖花开季节，那个心忧国家的诗人杜甫，也会“感时花溅泪”。
《绝句二首》 迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
江碧鸟逾白，
山青花欲燃。
今春看又过，
何日是归年。
“迟日”即春日，语出《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”，初春阳光，四野青绿，溪水映日，浣花溪一带明净绚丽的春景。
和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香展现明媚的大好春光。
春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。
春日冲融，日丽沙暖，鸳鸯享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡。与动态的飞燕相映成趣。
再看他的《江畔独步寻花》
黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红？
黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流，春天给人一种困倦让人想倚着春风小憩的感觉。
江畔盛开的那一簇无主的桃花映入眼帘，究竟是爱深红色的还是更爱浅红色的呢？
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
黄四娘家门前的小路都被春花铺满了，“千朵万朵”，“压枝低”，繁花沉甸甸地把枝条都压弯了。彩蝶蹁跹，恋花而“留连”不去，暗示出花的芬芳鲜妍，花可爱，蝶的舞姿亦可爱，不免使漫步的人也“留连”起来。正在赏心悦目之际，恰巧传来一串黄莺动听的歌声，将沉醉花丛的诗人唤醒。
苏轼也会说：
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”（《惠崇春江晚景》）
程颢会说：
“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。”（《春日偶成》）
叶绍翁会说：
“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”(《游园不值》)
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明!
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。(望相似 一作：只相似)
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
