学习成绩不好，千万不要甩锅给智商，你需要去理解学习障碍的根源，什么是学习上的根源，心理上可以给它分为外在因素和内在因素。
外在因素主要包括比如说学生的身体的状况，父母提供了教育的方式，理念和教育环境，学校里的同学和老师等因素，网络因素尤其现在这个游戏和短视频对学生的影响是比较大的；
那么内在的因素有哪些呢？
第一，从小是否培养出良好的学习兴趣以及动力，学习目标，学习状态
第二，有没有掌握比较好的学习方法以及学习习惯
第三，学生的性格，比如说有没有培养出喜欢挑战啊，越挫越勇的性格
大量的真实案例表明，学习障碍的形成，其心理根源实际上就是学生形成了与学习和学习情境相关的叠加性的心理创伤，导致这个学生呈现出跟学习和学习型相关的病理性的条件反射。
简单说就是只要一想到学习或者学习相关的情境，比如说学校的时候就心烦啊，甚至有些恐惧。
从这个角度来说父母和老师要想是什么样的原因或者事件给学生在学习时造成了叠加性的心理创伤呢？当然叠加心理心理创伤啊，他可能包括一些负性的情绪，消极的认知，消极的画面，以及身体不适的感觉，后续也进而会表现出逃避学习的行为。
值得注意的是，一定要强调一点学渣真的跟智商没有关系，我们都知道智商是硬伤，现在大部分的青少年应该说智商都是相差无几的，所以我们一定不能说，我不是学习这块料，哎呀我的脑子不聪明，跟这个没关系。
第二点大家要知道，只需要掌握高效的学习方法，以及塑造出高效的学习状态以后，所谓的学渣，可以秒变学霸，其实就是在学习或者说与学习相关的情绪中，认知是积极的，而情绪至少是平静的，甚至有点微微地愉悦感。
至于学神啊，他在这个相关的这个情境中，他情绪是开心的，甚至是兴奋，当然认知肯定是积极的，而且甚至有些人表现为一种学习上瘾的状态啊，一学习他就感到非常开心，甚至兴奋，而且颇有成就感。当然要谈到学习的案例啊，这个世界上最典型的就是家喻户晓的爱因斯坦，他小时候其实智商并不高，四岁才开始说话，按照现在的说法，他小时候是一个学渣的状态，但是后来家人在偶然之间开发了他的智商，导致他在学习数学和物理的时候越学越开心，越学越兴奋，最后成为伟大的科学家。
