29025 张燕
《好饿的毛毛虫》
今早吃完早餐拿上绘本《好饿的毛毛虫》就直接去了附近的社区书店给孩子们讲故事，本来和书店沟通过说是上午10点左右会有很多孩子过书店看书，到了书店一看，零零散散有那么3--4个像是已经上了小学的孩子在那看书，原打算走了下午再过来讲故事的，可是正准备走时，又来了2--3个年龄稍微小点的孩子，故事就这样简简单单的开始了：
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首先暖场环节：问好（小朋友们上午好！）和自我介绍（我是今天给你们讲故事的燕子老师，你们喜欢听故事吗？）听到有很大的声音回答：喜欢！于是我们都盘腿席地而坐，我先引导孩子们看这本书的封面：小朋友们你们看到封面上有什么啊？大部分小朋友都能回答是毛毛虫。接着我又问：毛毛虫怎么这么大？这么肥呢？它是不是吃了什么好吃的呢？我们一起看看毛毛虫吃了什么好吃的好不好？紧接着我又引导孩子们看前环衬：你们觉得这些白色的点点会是什么呢？看完这本绘本你们就知道了。
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然后就是正文的讲读，整个环节我都是先引导孩子们看图，然后再补充书面上的文字。讲到毛毛虫吃了五个橘子那里我让最小的孩子用手指着数一数是不是五个，孩子居然都数对了很自信！我看到了孩子脸上自豪的表情。
最后讲到毛毛虫在茧里，把茧咬破一个洞那里，留了个悬念：毛毛虫去哪里了？毛毛虫会变成什么呢？里面有几个上小学样子的孩子一下子就回答是蝴蝶，没有半秒钟考虑，后悔书还是选的太简单了，没有考虑到孩子的年龄。由于书店的工作人员有时间限制怕打扰到其它书友看书，我也没有做绘本的延伸。争取下次讲到这本《好饿的毛毛虫时》会有延伸方面的创意。另外我还被书店的其他工作人员投诉：说是麦克风的声音太大，如果人数不多我觉得完全可以不用耳麦。最后谢谢大家多多点评！感谢！
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