阅读时间:2022年1月21日
阅读书籍:《正面管教》
阅读内容:第2章 几个基本概念
阿德勒是一位犹太裔的奥地利人。本章主要讲了他的八个基本概念：1.孩子是社会人。2.行为以目的为导向。3.孩子的首要目的是追求归属感和责任感。4.一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。5.社会责任感和集体感。6.平等。7.犯错误是学习的好时机。8.要确保把爱的讯息传递给孩子。
其中感触最深的就是“犯错误是学习的好时机”。
年与时驰，不知不觉间已近不惑之年。回顾自己一路来的成功与失败、经验与教训，竟发现全败在追求完美上。“完美”是一种理想境界，人人向往之；但这并不是一种现实。世界上没有完美的人，可是我们每一个人都在这样要求自己和别人，尤其是孩子。我们用完美要求自己，渴望不断超越自我，但同时也是不接纳自己的力所不及。我们用完美要求别人，追求做事尽善尽美，却漠视了个体的差异与力所不支。我们用完美要求孩子，追求卓越儿女反而忽略了自己的失职。事实确是，犯错误是学习的好时机。人的一生是一场修行。我们都在不断体验中获得成长，直至生命的尽头，也难成完美。我们要做勇于接受不完美的榜样，以便孩子从我们身上看到犯错误确实是一个学习的好时机，让承认错误变成一次让人兴奋的探索，并且在一种友善的环境下，说出从错误中学到了什么。“矫正错误的三个R”无疑是树立勇于不完美榜样的一个绝佳的方法。首先是承认：尊重事实，承认错误。其次是和好：表达歉意，亮明态度。最后解决：关注当下，着眼未来。比思想认识更难的是行动，做到比想要更不易！
