今日如往常一样7点到达学校，办公室没开门。于是径直去了教室。发现班里地面角角落落有些碎纸屑，便放下书包，打扫卫生。发现有些桌洞比以前有很大进步！
当刚整理好，每次最早的笑雨就进来了。孩子们陆陆续续进教室，放下书包，拿出英语课本。但仔细观察，像金泽、国浩忙着沉浸在自己的桌洞小天地里。德浩更是要把班里每个角落用眼神一一验过。总之，有几个孩子一时不能把心和目光拉回最美的英语单词朗诵。圣豪一边翻书，另一手的几个手指全伸到嘴里，没地方发出声音了。孩子的学习的理智和自我安慰的乐趣成为每天拉扯孩子神经的两股绳，在每个不能立刻投入学习的孩子脑海里反复出现。
今天的数学课是昨天知识的回顾。孩子们己经做好解题方案。但今天课堂上，出现孩子不能重复前一个同学的答语。可见倾听这一功力还需要加大静心的内力修炼。
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