第二次听思维导图课程，从第一节课的模模糊糊，到第二节课有了更为清晰的了解，思维导图是件越听越明白，但更需要实践的事。
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于老师的此次课程具有很强的可操作性，虽然她很年轻，但听的出来对于思维导图的利用和架构，可谓驾轻就熟。
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之前我以为思维导图只有枝杈状一种模式，但于老师给我们展示了三种类型，我认为对于小说的学习，情节图这一类型是很能帮助学生理清文章脉络的，而对比图适用于老师自己备课时的有效拓展。
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做思维导图自然也不是天马行空，于老师为我们列出了三个必备意识，一是目标意识，二是关键要素，三是层级意识，掌握了这三条骨骼，就能为思维导图增肌啦。
