《我是白痴》听起来有点忧伤，读起来有点戏谑。听到巩老师的分享，感受到的是老师的用心。
听到巩老师说自己班里孩子的情景以及吴校长的分享，再想起这3个多月来自己身边发生的事情，真的感触颇深。
只身一人，来到异地从教，也需要接触这里的文化。从来没有想到一个地方会遇到这么多个不一样的孩子，他们称之为“朝巴”！我第一次听到有孩子说这个词的时候，被我处罚了！我很反感这个词，因为我没觉得他们没有怎么样！反倒他们身上有别人没有的单纯的想法和行为！
之前我有读过《天才在左疯子在右》，他们的世界，真的奇思妙想，这些孩子又何尝不是呢！
最开始的时候，我接的是一个村小升上来的初中班级，有一个女生自己坐着，闷闷的不说话，别人写字她也不会拿出书、笔，刚开始我会觉得她是不是有哪里不舒服，就试探性的去聊一聊。别的同学会说“老师，她一直就这样”。她不会理我，只是闷闷的，之后我会因为她的写字姿势不对而去轻生的提醒她……大家一起玩游戏，我会去叫她一起来……饭后休息的时间我会主动和她聊天，尽管她不和我说话，几天后分班了……
她没分在我的班里，那天分班过后她跑到我班门口，等我在教室里出来，她会慢慢向我靠近，我过去问她怎么了，是不是有人欺负，她只是小声的说“我想去你的班里”！在那一刻我第一次知道，你的用心别人可以感受的到！只是几天短暂的接触，几点浅浅的关心，就被感受到了。
可是遇到这种情形，我只能安慰她有事可以来找我，我和你班主任很好的！
之后有事她会主动来找我，有事情主动问我，去宿舍拿的好吃的会给我！这就是用心的力量吧！我觉得对比其他的孩子，她们更单纯，只知道对别人好！
隔壁班还有一个小男生，每次见到他都会向敬少先队礼一样向我敬礼问好，这个孩子也被其他老师称为“朝巴”。听到巩老师分享自己的经历，我知道一个孩子不一定在哪一方面出色，他们还只是没有展现自己的才华，而这一切都需要交给“传道、授业、解惑”的我们！
从业一段时间，开始对有些事有更深的理解、感悟，也会在其他老师那里了解更多的事情。每当别人说我情商低时，我真的想说“我是白痴，我很快乐”！
