彭婆小学 申利锋
摩拳擦掌了两个月的时间，期中考试如期而至，本以为自己课讲的挺细致的，本以为学生掌握的也还可以，本以为复习的还算全面，唉！原来都只是我一个人的自以为是。
初见试卷，看看题目都不难 ，特别是解决问题，都是平常讲过的题，孩子们考试出来都说题挺简单的，满以为可以考得很理想，结果成绩出来，让我没法平静的直视，唉！怎一个“惨”字了得！
平常第一名的学生，这次居然只考了八十多分，我认真的审视自己，也认真审查了他的试卷，原来两道解决问题，都是综合算式写对了，中间脱式过程也对，最后的结果算错了，一家伙丢了十二分。
我又耐心连看了几张，只要是最后结果错的，前面的部分对了，也是一分都没有，包括画图题，七分的题，最后一步错了，全盘皆输，前面完全瞎忙活，关键还有做对的，给改错的，这也没法说呀！因为只有总分计算错误的才处理，唉！无奈！只能怪自家孩子学艺不精。
这次是我们班有史以来在全镇排名最糟糕的一次，平均分也是最低的一次，心情悲催的无法用语言来形容，太多的无奈与心酸，怎一个“愁”字了得。
回头看到我带的另一个班终于进步了一个名次，想想还好，最基本努力没有白费，与他们斗智斗勇了这么长时间，虽然收效甚微，但总归是看到了一线曙光。
下面是我对本次期中考试试卷做的一个简单的分析。
第一，填空题里的一道三位数乘两位数，写出表示的意义，错的比较多，讲新课时特意讲过，只是复习时忽略了这一点没有再强调，除了优秀的学生拿到了分数，其他全丢了，这是填空题里丢分最多的一个题目，其实这个关于乘法算理这一知识点，三年级讲到现在，孩子们是一学就会，一丢就忘，看来我们真的是要不断地温习。
第二，这次的判断题出的真是很有水准，也有相应的难度，很多好学生也是分数丢在了这里，比如：1、与“十万”相邻的两个计数单位是万位和百万位。2、45□000万≈45万，□里可以填0、1、2、3、4。这两个题好多学生都以为是正确的。其实平常都讲过，但孩子们看题不细心，也没有认真思考，打眼一看觉得没毛病就没深思，这点上我也要引起注意，以后要让学生做到勤动脑，多思考。
第三，列竖式计算，一部分学生不细心，造成丢分，这个是最亏的事情，也是让我最伤心的事情，其实班里除了三个乘法口诀都不能灵活运用的学生，其他人人都会做计算题，学困生都一个一个辅导，理清算理，掌握方法了，结果这次有一大部分学生都在这道题上丢分了，包括一小部分的好学生，让我感觉真是不可思议。不过，吃一鉴长一智，我觉得以后我们要加大练习力度，提高准确率，这才是万全之策，不能在简单的题目上抓不到分数，困难的题目上抓不住分数，如何提高数学成绩？
第四，解决问题题目都讲过类似题，有的还是做过的原题，大部分学生都能列综合算式，却在最后一步把结果算错，丢分，还有一部分，写错后，在纠正时书写不清晰，造成丢分，这是最遗憾的，直接造成优秀率降低。这也让我反思到了自己的一些问题，平时只注重了孩子们思维能力的培养，而忽略了计算及书写，在这两方面我对他们的要求不严谨。以后我要从这两方面入手。加大练习题的力度，追求正确率提高的同时，让孩子们正确书写，注重格式。
接下来的时间里，我要努力向课堂四十分钟要效率，课堂上对孩子们要严格要求，姿势一定要端正，思想一定要集中，练习一定要深度，培优补差一定要精准，各项作业一定要逐一落实。无论如何，期中都已翻篇，我们要继续努力，争取在期末书写新的篇章。
