"真是行云流水，全文没有华丽的词藻，但读起来清新唯美，画面感强，舒服。"
午饭后翻看朋友圈时被好友的一篇文章吸引,看着看着眼前不由浮现出她的模样：娇小玲珑，一袭垂顺的披肩长发，永远的细高跟,超短裙,说话柔声细语，神采飞扬，举手投足之间满满的优雅，虽已五十开外，但恰到好处的装扮让人眼前一亮，完全一幅邻家妹妹的可人模样。
整个怀孕期间，无论天晴下雨她每天仍和平时一样早出晚归，直到有天早上，迟迟不见她的身影，才获悉昨晚她已生了。
她只休了两个月的产假便再次重返讲台。孩子小，为避免来回时间浪费在路上，不惜把自己的小家搬到学校简陋的教师宿舍，爱人曾多次抱怨但没办法。多次目睹她一边喂养孩子，一边批改作业或备课的场景。板书漂亮别具一格，给人一种美感，布置的所有书面作业，都要坚持全批全改，并及时记录和反馈。批作文和日记时随手记下学生文中的佳句，整理成每周的读书笔记摘抄内容。毕业考后，每周末批一套综合模拟，统计出每个学生的总分和大小题得分，用双色笔作出各种标记，有针对性地对学生进行讲评指导，深受学生的爱戴和拥护，从小学一路走到中学，繁忙的工作之余一直笔耕不辍,记录下每个孩子的精彩瞬间，被学生亲切称呼大姐姐老师,业务能力强，个人素质高，当地教育妥妥的领军人物,并早早跻身于省级名师之列。
“心有多大，舞台就有多大”。本想着她要在乡下干到退休之日，谁知三年前她毅然报名参加城区新建中学的选调考试并成功上岸，一年后被校领导抽调到办公室书写材料，所写文章多次见于媒体报端，并很快成为学校的一面旗帜。
她喜欢张丽钧的《左手文学，右手教育，我在行走》这首小诗：
当我小有成就时，我依然行走
当我一败涂地时，我依然行走
当疾病劫掠了我时，我依然行走
当痛苦掩埋了我时，我依然行走
当有人送来鲜花时，我依然行走
当有人送来荆冠时，我依然行走
当同行的人停下来时，我依然行走
当到达的人嘲笑我时，我依然行走
当我走得精疲力竭时，我依然行走
当有话语权的人泼冷水时，我依然行走
当一万个理由找到我疯狂阻止我行走时
我凭着第一万零一个理由依然行走
正是秉着对教育的爱和决不放弃的韧性，促使她一步步走到今天，希望她在未来不断跋涉中，有山海可奔赴，也有深情可回顾，遇见更美好的未来，成为更丰富的自己。
后附文中部分段落：
榆叶梅早发，杨柳浅黄，玉兰含笑，连翘流金，一个个赶趟儿似的，呼啦啦全被春风灌醉，抖擞出万千娇媚，像热恋中的少女，明眸皓齿，笑靥如花，顾盼神飞，又美又纯。
花乱开，各种草木也都芽苞初萌，蓬蓬勃勃，生机盎然。
