——耳朵人艺术田太权
吴昇燃是耳朵人第一批加入孩子，那时他四岁，现在六岁。他爸爸几次都感慨对我说，耳朵人改变了吴昇燃。他爸爸特别强调：“最大的改变是，吴昇燃因为画画而自信！因为自信，吴昇燃不像以前那样内向、敏感，在学校面对、同学老师也非常坦然、大方。现在他是班上的班长。刚进学校吴昇燃经常打架，现在居然成了同学打架的调解者。耳朵人不仅让吴昇燃自信，还改变了他性格，不像以前那样脾气急躁。”
对于孩子来说，画画好玩，同时也是非常纯粹的精神行为。我不断给家长们强调，绘画是孩子想像呈现载体，更是孩子情绪、情感表达的一种方式。从出生呀呀学语，那是语言表达，学校里学习文字表达，而绘画应是人类超越语言、文字更形而上的表达方式。绘画表达更含蓄、更丰富、更细腻、更抽象。没有绘画造型、写实基础的孩子来讲，一根线条、一个歪歪扭扭圆，或者任何一个成人看不懂的图形，却是他们想像的一切。成人认为孩子的乱涂乱画，其实是孩子们在用抽象视觉语言表现他们对世界认知，也是孩子们内心情感、喜怒哀乐真实表达。在这个表达过程中，孩子们的情绪也得到释放。
画画，或者说任何艺术创作行为，从本质上都是人的情感诉求和情绪释放，在这个过程中，他们精神世界会得到极大的满足，对于孩子亦是如此。
对于吴昇燃来说，画画是愉悦、快乐、享受的过程，坐下来就可以专注画一两个小时。犹如他自己说的，不画画会憋得慌！画画使一个孩子内心变得安静，同时精神世界也愈来愈丰富。
我们再来看他今天画的画，他告诉我画的是马。我好开心！吴昇燃无疑画了一条世界上从来没有的，最有自己个性的马！艺术是什么？艺术是个性，是无限突破，是天马行空，是为所欲为！吴昇燃一直在用绘画创造出世界独一无二的动物，无论是马、猴子、蝙蝠、鸡等等，都具个性。中国近年来不断在提倡创意产业，倡导创新，但大家不明白的是，什么是创新？创新就是个性，个性就是创造。我认为绘画是提升个性、创新意识最有效的方式之一，而中国未来的创新，应该从孩子做起。
这就是我做耳朵人最根本的原因！为什么我强烈反对儿童美术教学基础、技法、技能培训？因为那是中国可怕教育体系的一部分。中国教育已经被既得利益者所绑架，家长、孩子们都无可奈何被动陷入分数、升学为基本的黑洞中，而美术基础教学，也同样被标准所绑架。随便问问哪个小学、中学校长，在他们意识里，学生不学素描、写生，那学什么？如果不会素描，在他们眼里，那是不正规的。
当我们对于强大体制无可奈何的时候，当大家都选择沉默、认可、接受或者随波逐流时候，我会认认真真、实实在在地做我认为应该做的事。从某种意义来讲，我是带着一种使命感觉来做这件事的。我希望耳朵人的理念、教学体系在未来能在全国推广，让更多的孩子从绘画中找到自信，从绘画中建立个性、创造意识。
耳朵人吴昇燃部分作品
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耳朵人艺术，
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