当以个人思想为中心，依托个人逻辑理念，制定相关计划是否能够完善的更好呢？
当态度和能力都有欠缺，摆烂是否是最好的处理办法？
今天的作业内容出现近期最大的BUG：
当我以：① 字迹清晰，书面整洁 ② 先做会做的，在对照正确答案抄写进不会的题目，最后按照正确答案从前向后进行检查 ③ 将不会的内容抄写在错题本上增强记忆。这三点为标准进行约定后，得到非常肯定地回答：可以完成！却得到的结果是：将正确答案不完整的抄写在答题区，完成即可，进行检查。
在我经过长时间的检查发现这个问题屡见不鲜：
① 拼音中的“a”写成“u”;“o”写成“v”
② 左右结构的字写成两个单独的字；上下结构的字上面部分极大，下面部分极小并黏连；
③ 音调标注与拼音重叠形影不离
④ 字与字之间没有空隙紧密相连
⑤* 再完整的正确答案面前，书面上永远可见一半，另一半在大脑里隐藏空间
其实这些问题已是老生长谈的话题，每次都或多或少得出现，每次都提出，每次都改正，下次依旧在！
今天在发现“正确答案都抄不全”的现实情况下，我采取的第一条措施是：既然不想写，那就背诵，一字不差的、读音正确的、英译汉无误的情况下背诵两篇英语作文，篇幅在60-80字左右。
可想而知，两个半小时，两篇作文，中间竟然还有不会读和不清楚中午意思的单词！在检查背诵期间，错词、错音、错释义的情况下，坎坷的检查了两遍。在确定了新的背诵原则下结束了今天的作业。
① 通读全文
② 尝试翻译全文，找出不清楚的单词或短语，查找后清晰标注
③ 抄写+尝试默写全文
④ 背诵全文，并能完整正确的默写全文
今天的最后我们共同讨论由责任人本人根据时间规划和任务总量制定新的个人计划，而我不再会参与制定作业，只会监督和检查。至于是否能顺利完成，不得而知，依照前面的情况而言，难度较高，敬请期待吧！
