作为农村的小孩，母亲给我的语文启蒙很少，没有教我三字经、古诗词之类。所以，我是从小学开始接触文字的。

还记得，二年级的老师有一次在教“大兴安岭” “翱翔” “奥秘” 这些词语时，小小的我 当时心里升起了一种类似的自豪感，对这几个字也有了好感，有种“一见钟情”的奇妙感觉。

三年级的时候，语文老师是个慈祥的男老师，戴着眼镜，说话很文雅。他在教我们写作文时，似乎知道我们对写作文的畏惧感，所以，总是耐心地鼓励我们，针对一些同学的作文 ，进行举例讲解，告诉我们 可以那样修改更好。他布置的作文 “校园一角”之后，大家都在早读的时候，拿着作文本和笔，蹲在校门口 ，看着鎏金的纪念石牌匾，冥思苦想，绞尽脑汁。现在想想，也是有趣。

五年级的时候，有个同学借了我一本厚厚的作文宝典（应该是两公分厚度）。我如获至宝，一有空就摘抄里面的名言警句，唐诗宋词，好词佳句，还有精彩的人物描写和景物描写片段。好像最后抄了五六本笔记本。不过，在考试时并没怎么刻意去应用， 应该是潜移默化了。