早自习的时候，在思考一个问题：中考的时候，要对学生进行综合素质评价，并分出四个等级，评定等级后面两等的学生不得报考重点高中。

虽然，我们是优秀班，学校也一定都允许报考，但为什么不借这个机会，将学生的个人表现与此挂钩，督促一下学生的行为表现呢？

拿出陈宇老师的《班主任工作十讲》里面在谈到对学生进行多元评价时，就提到按照学习、活动等情况进行积分，这些积分可以三年一贯制地使用，我想，我也可以根据我们的班级的情况设计出自己的班级个人表现评论表。

一、评价内容

1、学习

2、纪律

3、体娱

4、生活

5、活动

学生管理简化积分办法

二、评价方式

个人自评为主，但必须有见证人，每周或每月公布一次，接受大家的监督。

三、评价载体

印制自评表格，学生自己填写。陈宇老师是让学生在电子表格中填写，我们是寄宿生，只能使用这样的传统办法了。

学生个人成长记录档案表格

四、积分方法

针对我班情况，将五大方面精简为一些具体要求，既有加分，又有扣分。每周一总结。

早自习，我在纸上大致设计了表格，明天看能不能打印一下，在九上第一次月考后，以学习成绩为由头开始使用。

希望我的个人评价积分办法，能起到一定的教育引导效果。

(表格今天印制好了，明天开始实行。）