心中本无是非，外面亦无是非。若有是非产生，必是观念制造。———博仁老师
旧本析而圣人之意亡【12】。是故不务于诚意而徒以格物者，谓之支【13】；不事于格物而徒以诚意者，谓之虚【14】；不本于致知而徒以格物诚意者，谓之妄【15】。支与虚与妄，其于至善也远矣。合之以敬而益缀【16】，补之以传而益离。
大学古本被分拆之后，圣人的本意便无从得知了，所以不是为了诚意而徒然去格物，这种情形叫做支，不在格物上用功，只去徒然去诚意，这种情形叫做虚。不本于致知，而徒然去格物诚意，这种情形叫做妄。支与虚与妄，离至善就太远了。新本《大学》之中加上个敬字，补缀的痕迹益加明显，还增了传一章，而使其显得更为支离。这也告诉我们，为什么阳明先生反复的说古本大学并没有错检和缺漏，讲学还是要以旧本为正的原因了。
昨天晚上我带我家两个宝贝一起参加了一个书院的青少年品格读书会，在这个课程当中，我家儿子总是会坐不住来回的在教室和我跟小宝呆的活动室之间乱跑，当时我就生气了，觉得这个孩子总是心静不下来认真听课，这样乱跑还得了并且斥责了他。然而，负责讲课的鲁老师却对孩子的行为没有太多的指责，总是在夸孩子做得好的地方，尤其在课上，他列举到了两个截然不同的事例。一个是好几个孩子，因为欺凌同学被判入狱，还有一个孩子因为热爱音乐通过音乐卖唱筹钱为妈妈治疗癌症的故事来反映出真正要教育孩子，一定要从心上去引导它们向善，我们对待他人的方式，是我们自己选择的结果。我家儿子刚开始心没静下来，根本没明白老师要传达的意思，但鲁老师没有放弃，一遍一遍的播放学习的视频，两遍以后儿子主动第一个举手发言，准确说出了视频所传递的故事内容和表达的思想。这时候，鲁老师又特别隆重的嘉许了我的孩子，顿时我有些汗颜了，面对儿子不好的行为，我没有及时的去鼓励引导而是指责要求，多看到他做的好的地方，而只是在心里给孩子做了评判，并且企图通过我的指责去控制，打压孩子反而教育的结果并不那么好。直到这个读书会结束，从鲁老师的口中，我也只是听到了她表扬孩子特别表现好的地方，没有一点的说教孩子都是一遍一遍的给孩子贴上特别正向的标签，比如学习领悟快，表达能力强，而且聪明懂事，爱护妹妹等。这样的一次读书会学习完，儿子仿佛也是被这位老师正能量的夸奖语言给滋养了，也对这位老师特别尊敬和爱戴，回家后告诉我说，下次还要参加这样的读书会。这样的一件事可能放在平常没有学习致良知，我很难觉察到，作为母亲，我可能对待孩子的态度和教学方式有问题，但通过与这位老师的对比，我才明白，我给予孩子的积极正向的引领很不够，对待孩子控制的心太强大，以后我也是要做一个正能量积极信息的传递者，无论在任何的场合都要给这个场加正分。感恩这位鲁老师的照见，也再次让我们明白了致良知的学习以致其良知为根本而去诚意格物。原文解析就到这里。
亲爱的第39期格物2班的同学们大家当下好！
上面是今天2022年11月25日，我们格物班第 33天的功课情况表。
嘉许每一位班委付出和用心；嘉许每一位组长的担当；嘉许所有准时上交功课的同学。没有准时上交的要警醒，不要抱有任何侥幸心理。
特别嘉许第1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20组全部同学都准时提交了作业，共计20小组全员精准提交。
功课是一个人意志力，觉知力和定力的综合锻炼，它像一面镜子让我看到我是一个什么样的人。致良知不是一个概念，而是理上明、事上磨，境上炼的过程。我们一起让做到成为事实！
特别嘉许一大组、二大组、三大组、四大组全员精准提交功课！[强][强][强]
你有多自律你就有多自由[烟花]感恩大家的做到[强][强][强]周末愉快[玫瑰][玫瑰][玫瑰][转圈][转圈][转圈]
感恩所有同学们[玫瑰][玫瑰][玫瑰]期待第36天更优秀的您[拳头][拳头][拳头]
第39期格物班 2班第33天8篇优秀功课名单：
一大组
第2小组： 王君爱
第4小组： 彭银珍
二大组
第8小组： 范东红
第10小组：李 艳
三大组
第11小组：程 萍
第15小组：姬大坤
四大组
第17小组：王林杰
第18小组：胡 雪
期待老师精彩的点评[合十][合十][合十][跳跳][跳跳][跳跳]
11组陕西汉中程萍
美好的一天开始了，本周学习<大学古本序>感恩博仁老师的导读学习了圣贤教育以后每个人要自律，每个人的修为，修养，境界是不同的，境界不同的人做人做事也不同，今天早上接母亲出院在医院门口因为疫情进不去，只好在外面慢慢等，没有事干有一块场地专门免费放自行车电动车，早上来医院的人多很快没有地方停了，我发现车与车隔离的远，我就去移一下不一会弄出来好多放车的地方方便停车，我看见有人找车位就招手，有人说谢谢，也有不吱气服务了一个多小时，印象最深的一位三十多岁穿的不干净一位男士停车直接在人行道上，保安就不让他停车，这个男士发气骂人说他很快出来了为啥不让停，我就告诉这位男士说保安不理解你有事着急，别生气，要理解保安公用道你一停都来停路都赌了，保安负责通道不能停车，并且给男士找一个地方停车，男士笑了，并且不停的说谢谢，通过这个小事情我感受到生活中处处站着包容，理解对方做人做事，而不是自己利益在前，所有的人在停车时考虑到别人就不会乱停乱放，自然而然的车位会很多，很感恩今天早上医院门口借事练心的机会。即使是没有人在停车后说谢谢二字，可是我却因为方便了停车，内心的欢喜，看见抢救一个老人人路上没有障碍自己不知不觉的流下眼泪。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。人本有的善，良知，更加感恩阳明先生圣贤智慧让我知道了真正的君子行为。
感恩博仁老师谆谆教诲，
感恩点评老师及平台所有义工老师及所有组长群管家人一起共同学习成长遇见更好的自乙，感恩所有的一切[爱心][玫瑰]
15组山东临沂姬大坤
《大学》，是君子之学、圣人之学，它的奥秘到底在哪里呢？学习了阳明心学之后，我对《大学》有了更深刻的感悟。从字面上来理解，《大学》就是关于大人的学问，或者说如何成为大人的学问。什么是大呢？"大人"就是天地万物为一体人。其实不单是大人与天地万物为一体，我们一般人同样也是与天地万物为一体。我们这颗心，因为自私自利就把自己和别人隔开了，所以我们把自己活"小"了。但我们并不是天然的"小",从本体上来讲，"大人"也好，"小人"也好，那颗真心是一样的，只是我们把自己活成了"小人"而已。
人之初，我们的心和圣贤一样本来是清澈的，只是我们把它污染掉了。今天通过学习《大学》和阳明心学，我们可以去除我们的杂质和污染，恢复到本来的状态，这就是"大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善".当我们真正达到至善的时候，那一刻我们就是大人，就是圣人，就是天地万物一体之人。
当我们支持别人的同时，也是在支持自己；当我们去爱消费者的时候，当我们捧出自己的心给别人的时候，其实就在成就你自己。如果今天来学习致良知，学习《大学》，我们只是抱着"让自己进步，别人好不好与我没有关系"这样的想法，再怎样学习，都是没有用的。致良知就是让我们知道大是大非，《大学》就是让我们的人生从此开始广阔起来，让我们的心胸能容纳下国家和人民，这才是真正的《大学》。
所以，不论阳明先生也好，曾子也好、孟子也好、孔子也好，所有的古圣先贤说的都是一件事——就是把"小我"放下，为国家、为民族去考虑。国家兴之匹夫有责！
今日总得分10分✔
