至今还记得听到于永正老师离我们而去时的那种悲痛心情，谨以此文纪念我崇敬的于老师。
2012年3月23日至25日，在西安电子科技大学参加了“名师之路”西部六省第二届小学语文生态课堂教学研讨观摩会，感受颇多。
向我们展示教艺的第一位大师是“国家有突出贡献的专家”、江苏省特级教师于永正老师。还是几年前听过于老师的课，欣赏过于老师的字正腔圆的京剧。几年不见，于老师更加苍老了，但精神还依然矍铄。
课堂经典镜头：
1、镜面示范“于”字写法
课前于老师和孩子们交流，介绍自己的姓，向学生书空时做的是镜面示范。大师呀！如此微小的细节，体现的是于老师对学生满满的爱。
2、学习方法指导
遇到不认识的字查字典；结合具体情境理解词义（嗔怪，美国撞我飞机，外交部长能不能用“嗔怪”？）；读对话语气符合人物年龄、身份、环境等；读书做记号；别急举手回答问题，先思考；写字方法（看帖、描红、临帖，一写二看三比照）……整节课上，于老师教给孩子的学习方法一生受用。
3、对“眸子”的理解
眸本义瞳孔，又叫瞳仁，于老师让两个学生对视，问他们看到了什么？看到了“人”，所以“仁”还可以写作“人”。 随后，用“眸”组词，学生说到了“回眸一笑”。于老师提示这个词语出自一首诗，一生说白居易的《长恨歌》。精妙绝伦的表演开始了，于老师表演了羞答答的回眸一笑，介绍此词用于女生。
4、绘声绘色的朗读
于老师的人物对话朗读堪称一绝。把人物的语气、表情通过朗读惟妙惟肖地表达了出来，孩子在于老师的引导下，真真实实有了收获，读出了感情。孩子在有层次的朗读中，领悟了文章表面、深层的含义，真是水到渠成。
于老师的课亮点还很多很多，由于个人能力有限，时间间隔稍长，没能一一记录。
报告要领：
时间关系，于老师的报告短小精悍。以下是主要内容：
引用爱因斯坦的名言：一个人把在学校学到的只是全部忘掉，留下来的才是教育。”（又有一说，原话是英国数学家，哲学家，教育家怀特海说的）
语文课后，学生会忘掉什么？1、课文；2、老师的分析讲解。 会记住什么？1、语言（生字、词汇、朗读、语感）；2、情感（朗读）；3、能力（读、口头及书面表达、书写）；4、兴趣习惯（读、写）。
因此，语文老师要让孩子1、写好字；2、读好书；3、写好作文。
于老师的报告发人深省，语文老师一定要做好三件事，但别画蛇添足。
