《着力于数学能力的增长而教——“加法交换律和结合律”教学实录与反思》陈六一。
这是选自小学数学教育杂志，2018年刊。
来自教学一线教学实践，有思考，内容翔实值得学习的一篇好文章。
值得啃读：
1.框架简洁。
框架：师生对话课堂实录、每一环节反思、总结归纳思考。有一种数学老师的独特简洁美。
2.教写结合。
怎么教，就怎么写。认真备了，磨了，上了什么课，就梳理归纳出课堂实录与思考。
3.教育理念。
落脚于学生数学能力增长，学生看得见，老师看得见。
我的收获：
1.运算律常见课，但是上出新意。
学生在以往教学中已经不知不觉运用过加法交换律，但是如何激发学生内在的学习驱动力？如何让学生的数学能力得到一定程度的发展?
2.不要怕上课。
认真磨课，整理实录，附上自己的思考，就是一篇论文。
拓展学习：
刘晓萍教研员评关于这一节课内容的论文。
348字2022.12.5
