我前几天上书法网课，老师的声音特别悦耳，讲的内容通俗易懂。最主要的是他书写水平不仅高，而且作类比的方式很特别。汉字的结构，被他以恋人相依、相拥等方式画了出来。有几次我面对屏幕竟笑出了声，之前我听过课的老师都没运用过的方法，因此我记住了他。今天课的内容讲虚实、粗细对比。他在示范，很认真地讲解，撒短捺长、横粗竖细，体现层次惑。我的眼睛跟着他的手指在动，同时写着日记。我喜欢听课的感觉，所选的老师都能给我的学习带来启迪和指引，这个过程慢慢融入在我的教学理念里，我有时会忘记哪个理念是哪位老师提出来的。
我从很早就喜欢汉字，甚而产生一种敬畏感。上升到书法就要强化它的结构和粗细、疏密对比，弱化是书法的死敌，那样就不成为艺术个性了。这当然是训练的方式，目的是打破传统思维方式，发现内在的不同的真正的美。比如唐伯虎点秋香中，秋香的第一次出现，绿叶点缀了红花。临帖要求形似，其实临的像不是一模一样，突出的是笔画之间的关系，去掉繁索细节，临摹即临关系。一是线(古厚)二笔画(素雅)三结构(对比丰富)。笔画要简洁忌花哨、抖动、夸张，线要扎实、有力、俯仰变化中有牛犁地的感觉。高端的食材只需要简单地烹饪。这是今天的帅哥老师传授给我的知识点。
姚老师滔滔不绝，间歇性压抑着清嗓，其实我挺想让他停一停喝点水，然后我们也能放松一下，回顾他讲的内容，可是大家都急，没有停歇的意思。这次我没交作业，老师在点评时我有些心不在焉。
学书体系的构建
大篆(细质)始平公(方笔)石门铭(圆笔)圣教序(字势)阴符经(笔势)拓展(元桢墓志、贾思博碑)
例如苹果手机除了它核心技术，其他配件和组装均来自其它国家或地区。
我想以这样的方式记录我的学习过程，文字对我而言就是人生的轨迹，只要你愿意，她会见证你所有的生活点滴。
窗外草木早已发芽，而我有大把的时间写字，看书。这是我期待已久的享受，但我却失去了愿望满足的快感，因为还有那么多人奋战在一线，有那么多人面临生存或死亡的考验。只要疫情不结束，我的心便会躁动不安。
