三天的武汉之行带给我无比震撼和巨大压力，昨夜做梦都在和孩子们讲解合作学习策略———做庄法，内外圈法，切块拼接法......一夜不成眠，导致扁桃腺发炎了，转头时很费力。

    今早回到班里，赶紧给孩子培训合作学习。

    做庄法

    我把十三个小组编号，

1号神兵小将，

2号蓝天组合，

3号风暴组合，

4号雷神组合，

5号赛车组合

6号  团结组合

  7号 花儿朵朵

  8号  无敌组合

  9号  公主与王子 

10号  战神联盟 

11号 龙城组合

12号合欢组合，

13号彩虹组合，

对于这些小组的编号我记得不清楚，需要尽快多次重复记忆，才可以记住。

  记住这些编号的目的是及时进行课堂监控，做到细致入微的合作学习。

先独立阅读2分钟

    主持人主持时站起来这样说：“大家好，我来主持今天的学习，先请B同学发言。”

  B同学站起来说：“我所研读的内容是（黄山奇石中的“仙桃石”，）我从以下词语/句子知道“仙桃石”的特征有：（        ），谁还有补充？补充之后，B同学说：请大家和我一起读第二自然段。

  C同学也应如此。

  D同学也应如此

  A同学第四自然段。

注意操作要领：A同学邀请谁作答，谁才可以发言，不可以随意说话。

时间8分钟！

之后交流，抽出一组来进行汇报，汇报时A同学的总结要有总结的感觉，也这样说，我则要一边看他们的表现，一边关注内容，最后总结加分。

  汇报5分钟

（再读5分钟）

      教师引导孩子们学会比喻、拟人的写法，引导孩子们进行创编。

  三分钟 先独立思考，打提纲

内外圈站好十秒钟，

三分钟    然后“内外圈法”进行创编。组内合作，两两相对就好！

汇报展示，具体如何展示的？我一下子想不起来了……明天再说！